人教部编版 (五四制)三年级上册19 海滨小城课文课件ppt

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同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美。我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》,今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城。
滨 鸥 胳 臂 睬 载凰 亚 榕 凳 逢 除
胳臂（bei）就是手臂（bì）。
组合识字：“鸟”类保护“区”。
儿歌识字：眼睛（目）有神“采”。
造句：爸爸妈妈出差了,我一个人在家里很寂寞。
造句：太阳一出来,树林里就喧闹起来。

课文讲述了海滨小城的天空与大海色彩绚丽,沙滩遍地是贝壳，小城的庭院栽满了树木,小城的公园里面有许多榕树,小城的街道美丽、整洁。
阅读第一部分（第1-3自然段）：动静结合描写美丽的海滩。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
开头点题，交代“我”的家乡。
并列关系句式，形象的描写海天一色的美丽景象。
想一想景物描写按照什么顺序写的？
按照由“海面（下）---天空（上）”的顺序描写了帆船与军舰、海鸥与云朵。“棕色”“银白色”“白色”“灰色”与天空和大海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
朝阳下海边的美景
海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色，既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨海滨景物的绚丽与生动。
“镀” 字化静为动，太阳轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
动静结合描写海滩的美
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
拟人的手法，静态描写
“遍地”说明贝壳多,两个“各种”写贝壳的颜色、花纹多,说明海滩上的贝壳又多又美丽。“寂寞”一词将贝壳拟人化,形象地写出沙滩的安静。
这里运用拟人的修辞方法,用“寂寞”一词把“贝壳”人格化了,形象地说明了贝壳虽然美丽,但那里的孩子却不理睬它们的情景。
“贝壳只好寂寞地躺在那里”,贝壳怎么会寂寞呢?
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
公园里的鲜花开了，我们不能随意采摘，就让盛开的鲜花静静的站在那里，为我们站岗吧！
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
“海滩上就喧闹起来”,写出了船队捕鱼归来的热闹,与前文的寂寞形成了对比,表现了海滩上两种不同的状态。
“银光闪闪、青色、金黄色”不仅描写了船上水产品色彩的美丽,还突出了水产品的丰富样。
阅读第二部分（第4--6自然段）：小城的美丽景色。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
总写小城庭院栽了很多树后面的三句是围绕这句话来写的。
用了列举的方法。写桉树的香味浓,用了一个动词“飘”,让人感觉香味随风弥散,沁人心脾。写凤凰树开花热闹,用了一个比喻句,将开得热闹的凤凰树的花比作一片片红云,突出了凤凰花的艳丽与繁多。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城公园的美丽
写出了榕树什么样的特点？
总写小城公园的美，“更”既承上启下，又说明海滨公园的美生于海滨庭院的美。
写出了公园里榕树多，枝繁叶茂的特点，将榕树比喻成绿绒大伞,生动形象地描写出榕树的大和叶的茂密,也写出了茂密的榕树给人们带来的便利。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
总写小城的街道史说明了小城的街道与沙滩、庭院、公园一样美不胜收。
写小城的街道是用沥青或细沙铺成的。“甚至连一片落叶都没有”是夸张的写法,突出街道十分干净。
想一想：第4~6自然段写了小城的哪些场景?这些景象是什么样的?
写了小城的庭院、公园街道。小城里每一个庭院都栽了很多树;小城的公园更美;小城的街道也美。
思考：最后一段“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”在文中的作用！
总起全文，交代海滨小城的美丽与整洁。
说一说：海滨小城有什么特点?作者是按什么顺序描写海滨小城的?
海滨小城又美丽又整洁的特点。作者按照地点变换的顺序,写出了海滨小城的美丽与整洁。
我们爱你啊,中国(节选）当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色啊,我们爱你,中国!
海上天空蓝色 海面 船队 贝壳
庭院 树多 公园 榕树 街道 干净
本文用海滨的美衬托小城的美,突出海滨小城美丽、整洁的特点,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
1.选择。1.红色字的读音和其他选项不同的是( )。 A.手臂 B.臂膀 C.胳臂2.下列词语中书写错误的一项是( )。 A.渔民 B.鱼船 C.打鱼3.“船队一靠岸,海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可以换成( ) A.杂乱 B.热闹 C.胡闹
2.填写词语。 （ ）的机帆船 （ ）的军舰 （ ）的胳臂 （ ）的虾
1.朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。
①有感情地朗读课文
第1-3自然段主要写了大海、天空、沙滩的美,描写颜色的“蓝的、棕色的、银白色的”等词语要略作重点处理;第4-6自然段按“总一分”的结构分别写了庭院、公园、街道的美,一些表示程度的“很多、更、许许多多、总是、也、甚至”等词语要作重点强调。
②说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。
海上(第1、2段);海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物 海滩(第3段):遍地是各种颜色、各种颜色的贝壳,船队捕鱼回来,沙滩上喧闹起来。 庭院(第4段):树的种类多、桉树香味浓、风凰树开花热闹。 公园(第5段):榕树多,样子好看,被吸引来公园休息的人多。 街道(第6段):沥青的大路,细沙铺成的路干净。
2.有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从课文中找出来吗?
(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。 (2)小城的公园更美。 (3)小城的街道也美。
3.在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交流。
色彩美的句子:天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 有新鲜感的句子:这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。