人教精通版六年级上册Lesson 36导学案
展开【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
1. 强化训练两个句式:Autumn is the third seasn.The farmer is picking apples.同时拓展与秋 冬季有关的词语。
2本部分内容主要是学习和练习正确书写四会单词third, snw, autumn, winter和四会句子Autumn is the third seasn.
3让学生通过会话活动在真实情景中自然运用所学与秋冬季有关的表达方式,进行真实的交际活动
Ⅱ. Studying Key Pints
1. 强化训练两个句式:Autumn is the third seasn.The farmer is picking apples.同时拓展与秋 冬季有关的词语。
2本部分内容主要是学习和练习正确书写四会单词third, snw, autumn, winter和四会句子Autumn is the third seasn.
Ⅲ. Studying Difficult Pints
让学生通过会话活动在真实情景中自然运用所学与秋冬季有关的表达方式,进行真实的交际活动。
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案,明确本节课的学习任务和目标。
2. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注)。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程:
1、阅读对话,标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听,看看谁读的又快又好。
3、看图说词。
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路,每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)
1)播放歌曲Winter 和The fur seasns,让学生继续学唱。
2)值日生英语汇报。
Step 2. Presentatin (呈现 ——输入、理解)
1)师生对话:
T: Hw many seasns are there in a year?
S: There are fur seasns in a years.
T: What are they?
S: They are spring,summer ,autumn,and winter.
T: Which is the first seasn?
S:Spring is the first seasn.
T: Which is the next ne?
S: The next ne is summer. Summer is the secnd seasn.
T: What abut autumn and winter?
S: Autumn is the third seasn, and winter is the furth seasn.
2) 教师在黑板上画简笔画,教学pick apples, make a snwman, cut rice 和sweepthe snw,借助生动的形象让学生学习语言。
3)学生理解词组后,教师播放音频,让学生看卡片跟读,反复几次,强化发音。
4)教师按顺序展示卡片,让学生说出卡片上的内容。
5)以任意顺序展示卡片,让学生认读。操练句子What d peple d in autumn/winter?由师生问答过渡到生生问答。
6)教师在黑板上师范板书单词和句子,一边写一边读,写完后让学生齐读。然后,选出几名学生到到黑板上仿写。其他同学在自己的练习本上书写,最后师生共同对学生的作品进行评价。
Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练)
用字母卡片做拼词游戏。
Step 4 Prductin (练习——输出、检测)
完成练习册习题。
Step5. Prgress(总结——归纳、深化)
总结本课知识要点
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题,当堂完成
操作流程:
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析,弄清错题原因,掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评:
一、填空:
1.There are_________seasn in a year.
2.Spring is the _____ seasn.
3.There are lts f flwers ________ the tree.
4.Birds sing _______ (welcme)the spring.
5.The weather gets _____ and ______ (warm).
【学后反思】
参考答案
1.fur
2.first
3.n
4.t welcme
5.warmer, warmer
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