物理第二章 运动与能量3 测量物体运动的速度教学课件ppt

这是一份物理第二章 运动与能量3 测量物体运动的速度教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了★课堂引入，观察与思考，对速度的理解，速度的应用，师生互动，总结归纳，列车时刻表，田径比赛，龟兔赛跑，引入课程等内容，欢迎下载使用。

速度表示物体运动快慢。在相同时间内，速度大的物体运动路程大；运动路程相同时，速度大的物体所用时间短。
但有时我们只考虑整个运动过程的快慢，而不考虑运动过程的细节问题。如：高速公路上的“区间测速”只考虑在此测速区间内，计算出的速度不超过120km/h即为不超速；不考虑在哪一点或哪一段汽车运动的快慢。又如100m比赛，裁判不考虑比赛过程中的快慢，跑完100m路程用时最短的即为第一名。
生活中这样的例子很多，请同学们想一想还有哪些？
大多数情况下我们只考虑物体运动整个过程的平均快慢，而不去研究运动过程的细节；物体运动的平均快慢用平均速度表示。
本节主要讲述平均速度和平均速度的测量
1. 理解平均速度的概念；2. 知道平均速度的概念及意义；3. 学会平均速度的测量；4.了解瞬时速度以及与平均速度的区别；5.会分析运动图像并利用运动图像解答问题。
物体运动的路程与发生这段路程所用时间的比叫平均速度；用“ ”表示。
平均速度表示物体运动的平均快慢程度。平均速度必须指明是哪段路程上或哪段时间内的平均速度。
图中是T12/13次特快列车时刻表，从给出的信息计算从沈阳北到达北京的平均速度。
解：根据时刻表可知，沈阳北到北京的路程是703km；总用时是6小时2分钟，即6.033小时。根据平均速度公式可得从沈阳到北京的平均速度为：
下面两组图片表示的速度有什么不同
平均时速250km/h
起飞速度300km/h
以上图片表示的速度有什么不同？
1.前两张图片中，区间测速指的是在这个测速区间内平均时速不超过限定速度；而限速标志要求经过该位置或路段时速度上限。2.后两张图片中，300km/h指的是飞机起飞时瞬间速度；250km/h指的是列车在这个运行过程中的平均时速。
物体在某时刻或某一位置的速度
平均速度反映的是物体在某一路程或某一时间内的平均快慢；而瞬时速度反映的是物体经过某一位置或者某一时刻的运动快慢。
如图，用传送带输送货物时，货物在传送带上速度不变。假设货物1s中的路程是2m，那么在2s时间内，其路程一定是4m。和货物运动到什么位置无关。这就是匀速直线运动。
物体在任意相等时间内运动路程都相同的运动叫匀速直线运动。
表示物体运动的路程与时间关系
如图，是甲乙两个小车的路程时间图像。纵轴表示路程，单位是m；横轴表示时间，单位是s。图中，甲乙两车运动路程随时间均匀增加，图像是直线，但甲车运动路程在相同时间内比乙车大，说明甲车速度比乙车大。路程时间图像是直线的物体做匀速直线运动。
表示物体运动的速度与时间关系
如图，是甲乙丙三个小车的速度时间图像。纵轴表示速度，单位是m/s；横轴表示时间，单位是s。
图中，甲车图像是一条水平直线（平行于横轴），表示物体做匀速直线运动；如果不是水平直线，表示物体做变速运动，乙物体的速度越来越大（加速运动），丙物体的速度越来越小（减速运动）。
1.某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s﹣t图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（　　）。A．物体在6s内运动的路程为15m；B．以地球为参照物，物体在中间2s内静止；C．物体在前2s内和后2s内的速度相等；D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s
五、实验探究-测量物体运动速度
皮尺（卷尺）、停表若干、标记符号
测量学生正常行走和跑步的平均速度
分成两个小组，每组四；每组一人发令，一人行走或跑步，两人计时。
1.在学校400m跑道起点和中间点各站一名计时员；2.发令后，行走和跑步开始，各计时员同时开始记录时间；3.到达中间点和终点计时停止，并记录实验表格。
填入测量数据，并根据公式计算两种运动方式下200m和400m的平均速度。
教材中的实验探究是测量小气泡的上升的速度，同学们可以通过此实验，进一步学习速度的测量。
考点一 平均速度概念与应用
下图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片，清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹。已知此次摄影的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100赫兹，网球的直径约为6cm，现将一条刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度. 由图可知，网球从A位置运动到B位置所用的时间是____________s，网球在AB段运动的平均速度约为 m/s。
考点一 平均速度概念及应用
图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（　　）。A．不应超过10minB．不应超过6minC．不应短于10minD．不应短于6min
考点二 平均速度测量
小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。(1)他为了完成该实验，还需要的实验器材有 。(2)为了方便计时，应该使斜面的坡度 (选填“较大”或“较小”)。(3)经测量，S1=0.9m，S2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在S3上的平均速度是 m/s。
小明同学用如图1的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。 （1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度　 　全程的平均速度。（选填：大于、等于、小于）（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从　 　处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。（选填：A、B）（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是　 　（选填：匀速、加速）运动的；小车到达坡底时的速度为 　m/s。
1.下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（ ）。2.如图所示，是甲、乙两物体运动的ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一地点同时同向作匀速直线运动，以甲为参照物，乙是 的（选填“静止” 或“运动”）；当时间ｔ＝ s时，两车相距８ｍ。