小学音乐人教版二年级上册知识 音的高低 教案及反思

这是一份小学音乐人教版二年级上册知识 音的高低 教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。


小学音乐微课《音的高低》教学设计
小学音乐微课《音的高低》教学设计
一、教学内容：
小学音乐人教版二年级上册，第一单元第四课。
二、教学目标：
知道音有高低，并能初步听辨音的高低。
三、教学重难点：
听辨高音与低音的不同音色。
三、教学过程：
1.导入：
师：同学们，欢迎进入今天的音乐小讲堂。今天我们将一起了解音的高低。首先请同学们先来看一组图片，图片中哪幢楼房高，哪幢楼房低呢？
（出示楼房的图片）
师：再来看看，斑马和长颈鹿这两种动物，谁高，谁低呢？
（出示小动物的图片）
2.听辨声音的高低：
师：刚刚我们进行的高低比较，是用眼睛，通过观察来完成的，其实，在我们的声音世界里也有高、低之分，我们可以用耳朵通过听辨，分辨出声音的高低。下面请同学们认真聆听，比较一下谁的声音高，谁的声音低。
（分别播放几组高低不同的声音，请同学们分辨）
3.听辨高音与低音在音色上的不同特点：
师：动物的叫声有高低，我们音乐王国中乐器的声音也有高低之分，你们听！
（播放两组高低不同的乐器的演奏片段，进行听辨不同的音色特点）
师：通过比较，会发现，我们把听起来比较尖细、轻巧的音叫做高音，听起来比较粗重的音叫做低音，高音与低音在音色上是不同的。
4.读歌谣，模仿高音和低音：
师：下面，我们来读一个小歌谣《大钟和小钟》，请同学们用自己的声音模拟大钟和小钟，按节奏读歌谣，体会音色高低的特点。同学们可以自己试一试……
（出示歌谣节奏谱）
好，我们一起读一遍吧！
（教师领读歌谣）
5.小结：
师：好，同学们通过今天的学习，我们会发现声音的世界非常神奇，有了高低不同、音色不同的神奇声音，把我们的生活装扮得很有趣。今天，我们了解了用“高”、“低”来分辨声音的音色特点，课后，请同学们试着用声音高低不同的乐器或是动物来创编新的歌谣，我们下节课再一起来交流。好，同学们再见！