岭南版七年级下册10 开发海洋·畅想未来教学课件ppt

这是一份岭南版七年级下册10 开发海洋·畅想未来教学课件ppt，文件包含710《开发海洋·畅想未来》ppt、《开发海洋·畅想未来》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
1. 海洋开发知识2.“移居海洋”想象画创作步骤与方法
海洋开发：指人类对海洋资源的开发利用。
如：太阳能、风能、潮汐能、矿产能源、水产品等等
2.“移居海洋”想象画创作步骤与方法
1.构思选题2.构图定稿3.选择合适表现手法绘画4.修改调整、完成作品
-------思维发散导图：
主题突出、构图饱满、有主次
水彩画、卡纸雕刻画、蜡笔画、电脑绘图、等
练一练： 以“移居海洋”为题，选择喜欢的表现手法，创作一幅想象画。作品规格为A4纸大小。
鱼: 是一种变温的水生脊椎动物，它们绝大多数用鳃呼吸，以鳍帮助运动和维持身体平衡，有发达的脑颅和咽颅，体多被鳞片，鳔多存在。
有些动物，虽然称之为“鱼”，但却不是鱼。如： 鲸鱼——哺乳动物 鳄鱼——爬行动物 娃娃鱼——两栖动物 星鱼——棘皮动物 墨鱼——软体动物
最普通的体型，其体轴比例为头尾轴＞背腹轴＞左右轴。
背腹轴相对增加而左右轴更短。其游泳能力不如纺锤型的鱼类。
背腹轴特别短而左右轴特别长。行底栖生活，行动较迟缓的鱼类属于这种体形。
头尾轴延长，背腹轴和左右轴都很短，身体呈棍棒状。
海马 刺鲀
鱼类身体分为头、躯干和尾三部分。没有颈部，这是与陆生脊椎动物的区别之一。头和躯干的分界线：鳃盖后缘或最后1对鳃裂。躯干和尾的分界线：肛门或臀鳍的起点。
鱼的形态：
想象画创作步骤与方法：