人教部编版七年级上册（道德与法治）让家更美好第3课时课后测评

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）让家更美好第3课时课后测评，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1.(2021广东深圳福田区期末)随着社会的发展,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。下列说法不符合这种变化的是( )
A.家庭结构不断趋向小型化
B.家庭氛围越来越平等民主
C.由核心家庭向四代同堂家庭转变
D.家庭成员之间的沟通方式多样化
2.(2021湖北恩施州恩施书院中学期末)据新华社报道,我国现在家庭平均为3.02人。随着“独一代”(指生于1980年前后的独生子女)年轻人步入社会并进入婚育年龄,我国传统的儿孙满堂式的家庭正逐步解体,取而代之的是小规模家庭。这说明( )
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化
②家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单
③我国的家庭正逐步解体
④家庭走向小型化是当今时代的发展趋势
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.(2021云南昆明官渡区期末)随着时代的发展,家庭生活也发生了显著的变化。下列选项中体现现代家庭生活内容的是( )
①关注世界和国家大事
②学习现代科学文化知识
③积极参与社区活动
④购买各种高档奢侈消费品
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.(2021广东东莞期末)七年级某班举行“如何让家更美好”专题讨论会。讨论过程中需要各小组发表观点。假如你要代表小组发言,你肯定会说的是( )
A.家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的依靠
B.家庭中存在的亲情是因为父母为我们的生活操劳而产生的
C.孝亲敬长是中华民族的传统美德,我们长大后才有能力孝敬父母
D.和谐家庭的建设,需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
5.(2021吉林长春农安期末)当爸爸妈妈发生争执时,晨晨就会不声不响地走到他们中间,向双方亮出“红牌”,示意“休战”,顿时,爸爸妈妈就忍不住笑了起来……这表明( )
A.不吵架的家庭是永远不存在的
B.家庭的和睦取决于成员的学历高低
C.家庭的和睦全靠子女的协调
D.家庭的和睦有赖于家人共同努力
6.(2021安徽淮北濉溪期末)和合文化是中华人文精神的核心和精髓。家和万事兴体现了中国传统文化中的和谐、融合关系,展示了人们向往和谐美满生活的愿望。家和则家庭兴、家族兴、家国兴、万事兴。可见,无论是国家,还是小家,要做到美满幸福,需要( )
①家庭成员之间和睦相处
②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
③家人的爱作为重要支撑
④家庭成员都具有相同的价值观念和生活方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.(2021河南郑州期末)幸福美满的家庭是我们的共同期盼,它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是( )
①放学回家后,主动分担家务
②害怕父母生气,谎报考试成绩
③面对父母争吵,积极劝说和解
④面对弟弟的陪玩要求,非常厌烦
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
8.(2021江苏盐城大丰区初中第一共同体月考)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,但生活中也有爱的碰撞和不愉快的冲突。让我们与家人共筑美德、和谐之家。
【爱的冲突】
明明觉得妈妈很唠叨。十二月的一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套,可明明却说:“今天我有体育课,穿厚外套不方便运动,我抗冻!再说,我还有这么厚的脂肪呢!”明明穿戴整齐要出家门,妈妈还是拿着外套让他穿……
(1)如果你是明明,怎么做才有利于维护良好的母子关系?
【明理践行】
“孝子”
(2)评价图中“孝子”的行为,并写出在孝亲敬长方面我们青少年应有的行动。
【让家更美好】
(3)家和万事兴。请你描绘理想的和谐家庭的特征。
9.(2021云南昆明期末)【真情永远,唯家挚亲】
家是我们成长的根据地,是我们发展的大本营。家里有亲人,家中有亲情。为了回报父母的爱,增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解,促进家庭和谐,学校准备举行系列主题活动,请你参与其中并完成下列任务。
活动一:参加“家”文化知识竞赛。
(1)反映“家”文化的传统节日有哪些?(代表团圆的传统节日)
(2)列举能够体现传统家庭教育的典故。(至少2个)
活动二:建设和谐家庭。
(3)通过学习和开展主题活动,你对如何促进家庭和谐有哪些建议?
一、选择题
1.答案 C 本题考查家庭的特点。现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化,家庭结构一般为核心家庭和主干家庭;家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,家庭氛围越来越平等民主,A、B、D三项正确,不符合题意。C项错误,由过去的四代同堂家庭向核心家庭转变。故选C。
2.答案 B 本题考查现代家庭的特点和变化。随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。题干说明了现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化,家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,家庭走向小型化是当今时代的发展趋势,①②④符合题意;③错误,我国的家庭依然存在。故选B。
3.答案 A 本题考查现代家庭的特点和变化。结合所学知识分析可知,①②③正确;我们要合理消费,④错误。故选A。
4.答案 D 本题考查建立和谐家庭。A项说法正确,但不符合题意。和谐家庭的建设,需要家庭成员共同努力;化解矛盾或冲突的正确途径是有效交流和沟通,以相互理解、信任、体谅和包容的心态面对家庭中的问题,D项正确且符合题意。B、C两项理解片面,家庭中存在的亲情不仅仅是因为父母为我们的生活操劳而产生的;孝敬父母是中华民族的传统美德,我们不能等长大后才孝敬父母,孝敬父母要从当下做起。故选D。
5.答案 D 本题考查创建和谐家庭。在题干中,晨晨是家里的小小调解员和裁判,这表明建设和谐家庭需要大家的共同努力和维护,D项符合题意;A项说法过于绝对;B项错误,家庭的和睦取决于家人的共同努力,学历高的家庭也有不和睦的;C项没有正确理解题意,观点绝对。故选D。
6.答案 A 本题考查创建和谐家庭。依据课本知识,建立和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任,需要家庭成员之间相互体谅、包容,需要爱作为重要支撑,①②③正确;④错误,家庭成员不一定具有相同的价值观念和生活方式。故选A。
7.答案 B 本题考查建立和谐家庭。放学回家后,主动分担家务;面对父母争吵,积极劝说和解,都有助于建设美好家庭,①③做法正确,符合题意。②错误,这是对父母的不诚实,欺骗了父母,不利于建设美好家庭;④错误,这缺乏对弟弟的关爱,不利于建设美好家庭。故选B。
二、非选择题
8.答案 (1)接受妈妈给拿的外套。
(2)这是不孝敬父母的表现,没有履行赡养父母的义务。要听取双亲长辈的意见和教导,与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,知恩、感恩,用实际行动表达感恩之情,等。
(3)孝亲敬长、民主平等、友爱互助、有效沟通、理解包容、和睦邻里等。
解析 本题考查体味亲情、孝敬父母、创建和谐家庭。
第(1)问考查体味亲情。分析材料,明明应该接受妈妈给拿的外套,因为我们应该理解父母的关心与爱护,据此作答即可。
第(2)问要求评价图中“孝子”的行为。分析图可知,图中“孝子”的行为是不孝敬父母的表现,没有履行赡养父母的义务,以此作答第一小问即可。第二小问考查在孝亲敬长方面我们青少年应有的行动,结合自身实际和教材知识可知,孝亲敬长,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上,言之有理即可。
第(3)问考查学生对和谐家庭特征的认识和理解,考查学生分析问题的能力和语言组织能力。联系教材中对和谐家庭的描述和自己的生活感悟进行总结即可,如孝亲敬长、民主平等、友爱互助、有效沟通等。
9.答案 (1)春节、中秋节。
(2)孔融让梨、孟母三迁。
(3)①家庭成员之间应相互信任、体谅和包容;②家庭成员之间应加强有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突;③家庭成员应以良好的心态面对家庭发展中的问题;④弘扬中华美德,传承良好家风。
解析 本题以材料题的形式呈现,考查学生的分析和理解能力。
第(1)问考查反映“家”文化的传统节日。结合题意,有春节、中秋节等。
第(2)问考查体现传统家庭教育的典故。结合所学知识,答出孔融让梨、孟母三迁等即可。
第(3)问考查如何促进家庭和谐,结合所学教材知识作答即可。