初中历史人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系教学ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，郑和下西洋，戚继光抗倭，西汉张骞出西域，唐朝陆上丝路，唐朝海上丝路，宋元海外贸易，唐朝玄奘西行，郑和生平---，友好交往等内容，欢迎下载使用。

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
1.知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史事；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。2.过程与方法：通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。3.情感态度价值观：感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族为己任的强烈爱国精神。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
对于远行，我们有着怎样的榜样和力量？
郑和是谁？明成祖为什么会将远航的重任交给郑和？？
姓名：国籍：生活时代：民族：宗教信仰：职业：
原姓马，名和，小名三宝，又作三保
郑和懂兵法，有谋略，英勇善战，具有军事指挥才能。
具有一定航海、造船知识。
熟悉伊斯兰教地区习俗。
学习刻苦，聪明伶俐、才智过人，勤劳谨慎。
郑和为什么下西洋？明朝提供了怎样的条件？？
成祖疑惠帝（注：建文帝朱允炆）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。……——《明史·郑和传》
造大舶，修四十四丈（151.8米）、广十八丈者六十二（宽61.6米）。——【清】《明史》卷304《郑和传》
指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展。
西洋在哪里？阅读课本，找出以下信息：
（1）时间： ；（2）次数： ；（3）到达范围： ；（4）最远到达： 。（5）基本概况：
西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸地区。
明朝造船用淮尺，10丈约等于34.2米
郑和7次下西洋，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60多艘。
“宝船高大如楼，底尖上阔，可容千人”。 ——《明史·兵志》
郑和宝船装备齐，分工细
旗校、勇士、力士、军力、余丁、通事、买办、办事、书算手、阴阳官和阴阳生、火长、舵工、班碇手、水手、民稍、铁锚、木、搭材匠。医官、医士
将士翻译管理贸易和书算的人员观察、预报气象的人员管罗盘，掌握航行方向掌舵掌锚船工铁锚匠管理铁活木匠管修理船舶医疗
　　观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢（道）。 ——《天妃灵应之记》碑
郑和下西洋时为祈求航海平安而刻立的石碑。
郑和远航前，为祈求平安而铸造并布施于寺庙的钟。
今孟加拉国和印度西孟加拉邦一带
郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
了解了郑和船队远航的规模和范围，你认为郑和下西洋有着怎样的历史地位？
①郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。郑和是世界杰出的航海家。
郑和到了东南亚，他和国王乘坐大象接受当地居民载歌载舞的欢迎。
优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。
有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。
船队回国时，一些国家还派出使者随行。第6次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。
②不仅增进了中国与亚非国家和地欧的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。
了解了郑和船队远航的概况，你认为郑和下西洋有着怎样的历史意义？
郑和下西洋44年之后——
明朝皇帝宣布：下西洋为一大“弊政”，郑和下西洋的航海档案销毁殆尽……
83年后，葡萄牙的迪亚士的船队到达了好望角。87年后，西班牙的哥伦布的船队到达了美洲。93年后，葡萄牙的达·伽马的船队到达了印度的 古里和非洲的索马里。
及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。……而我则郑和以后，竟无第二之郑和。 ——梁启超《祖国大航海家郑和传》
郑和下西洋，费钱银十数万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。郑和之后，再无下西洋了——《明史·郑和传》
环节五：合作探究，晓原因
结合材料,归纳郑和下西洋成功的原因有哪些？
明朝国力的强盛，提供了雄厚的基础。
郑和本人吃苦耐劳，勇于探索
造船技术的提高指南针的运用地理知识的进步
从中国汉代张骞出使西域完成“凿空之旅”，到明代郑和七下西洋留下千古佳话；从古丝绸之路“使者相望于道，商旅不绝于途”的陆上盛况，到“舶交海中，不知其数”的海上繁华…… 这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。
“中国明代穆斯林航海家郑和远航吉达、麦加、麦地那等地，盛赞所到之处‘民风和美’，‘诚为极乐世界’。中华文明和伊斯兰文明交流互鉴，在人类文明交流史上留下了深刻印记。”
“历史上，郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流。郑和舰队这么强大，却没有进行过任何侵略，而是调节纠纷，打击海盗。中国奉行和平发展的外交政策，给予邻邦巨大帮助，交了很多朋友。”
来自海上的，不但有朋友，还有……
《避难的平民》思考：画中百姓为何而逃？
官庾（ yǔ，谷仓）民舍焚劫，驱掠少壮，发掘墓冢。树婴孩杆上，沃以沸汤，视其啼号，拍手笑乐。得孕妇卜度男女，刳视中否，为胜负饮酒，积骸如陵。——《明史纪事本末》第五十五卷《沿海倭乱》
思考：为何明朝中期，在中国沿海出现严重的倭患？
明朝中期，国力减弱、海防松弛，倭寇与中国海盗、奸商 相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。他们杀居民、劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。
倭寇损害了沿海人民的生命财产，破坏了我国的主权。
浙江平倭：台州九战九捷
进入福建、广东剿倭（与俞大猷合作）
使东南沿海的倭患基本解除
戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”，以12人为一作战小组，长短兵器结合，协同作战，攻防两便，战斗力大为增强。
为什么戚继光能取得抗倭斗争的胜利？
《明神宗实录》：血战歼倭，勋垂闽浙，壮猷御虏，望著幽燕。
如何评价戚继光的抗倭斗争？如何评价戚继光？
封侯非我意， 但愿海波平。 ——戚继光《韬铃深处》
戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争。
“再无郑和” 后的中国与世界——
从16世纪开始，一些欧洲的殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
自1840年至1940年的一百年间，据史家不完全统计，帝国主义列强从海上入侵中国达470余次之多，较大规模的入侵达到84次，入侵船队达1860多搜，入侵兵力达47万人，迫使清政府签订不平等条约50多个。
1999年12月20日中国政府恢复对澳门行使主权
世界地理大发现→海外殖民地
葡萄牙殖民者何时攫取了在澳门的居住权？
葡萄牙攫取在澳门的居住权
1、郑和下西洋是世界航海史上的壮举。关于这一壮举的历史意义的说法，正确的是（ ）A.一种民间经济文化友好交流 B.使明朝获得良好的经济效益C．加强了明朝与亚非国家往来 D．促进了明朝手工业的发展2、戚继光赋诗明志：“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。”诗中的“危”指（ ）A．东北地区遭到入侵 B．台湾被殖民者强占 C．新疆地区遭受侵略 D．东南沿海倭患严重3、1553年，攫取在我国广东澳门居住权是（ ）A、荷兰殖民者 B、西班牙殖民者 C、英国殖民者 D、葡萄牙殖民者
4、“以和为贵”“和平交往”是中华民族的优良传统。在中国古代对外体现了这一优良传统的是（ ）①丝绸之路 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④戚继光抗倭 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5、下面是有关郑和下西洋的发言。其中正确的是（ ）A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁
甲：和平使者，扬威异域乙：探寻新路，寻找黄金丙：友好往来，促进交流丁：殖民先驱，海岛鼻祖
6、下列有关倭寇的叙述中，不正确的是（ ）A. 明朝中期倭寇开始侵扰我国沿海地区B. 我国沿海居民把经常侵扰沿海地区的日本武士、奸商组成的海盗武装集团称之为“倭寇”C. 明朝中期，倭患十分严重D. 到浙东沿海抗倭的年轻将领是戚继光7、下列关于戚继光抗倭的评价中，正确的是（ ）①他是中国历史上的民族英雄 ②为扫清倭寇作出了重要贡献 ③他组建了一支纪律严明、英勇善战的队伍 ④使明朝从此免除了外来威胁A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。
（1）根据材料和教材，说一说戚继光平息倭寇的情况。戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。
（2）请对戚继光的正确评价。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。
这是一场反侵略的正义战争；戚家军纪律严明，作战英勇；获得明朝政府的大力支持。戚继光卓越的领导才能和治军严明。得到沿海一带爱国军民的支持。
（3）请分析一下戚继光取得胜利的原因。
顺潮流而行必昌，逆潮流而动必衰，故步自封则必亡！
哥伦布以后，（西方）有无量数之哥伦布……而我（中国）则郑和之后，竟无第二之郑和。噫嘻，是岂郑君之罪也？
顺全球化潮流，扩大对外开放，遵循和平交流、理解包容、合作共赢的原则，打造人类利益共同体、命运共同体！