2020-2021学年二 折线统计图教案配套课件ppt
展开做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗?
小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,分别种在三个盆里,其中一盆放水,两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
1. 记录根须的生长。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始,测量并记录一个星期根须的生长情况,完成下面的统计图。
(1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组里说说根须的生长变化情况。
(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小组第3天和第6天的根须长度,分别计算平均数。
从第6天开始,每两天一次,测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片,记录数据,并完成统计图。
(1)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点?
(2)比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点。
(3)从实验数据中,你还能获得哪些信息?
回顾观察记录的过程,你有什么体会?
通过活动可知,折线统计图能清楚地反映数据的变化情况,要学会根据实际情况选择合适的统计图描述数据。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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