小学信息技术冀教版四年级下册三 演示文稿第20课 使用压缩软件教学设计

使用压缩软件

教学目标：

知识与技能：使用WinRAR软件，学会压缩与解压缩和设置密码。

过程与方法：让学生通过：自主学习、合作学习、探究学习等方式，在尝试和实践中，体会使用压缩软件带来的好处，培养学生探究实践和合作交流能力。

情感态度价值观：在收获、了解老师家乡张家口及冬奥会知识的过

程中，体会自主探究成功后的喜悦和小组合作的重要性。

教学重点：学会压缩文件、解压文件、设置密码。

教学难点: 在自主探索中，学会使用压缩软件

教学环境：多媒体教室（安装有Winrar压缩软件）、黑板

教学过程：

一、            情境创设，激趣导入

     1.以图片激起学生想要了解张家口和冬奥会的欲望。

2.让学生思考：如何把资料带回家，引导学生使用邮箱带回，为使用压缩软件做铺垫。

3.添加附件，让学生观察上传大量文件的缺点，并交流总结。

4.让学生思考什么软件可以如何解决这些难题，引出课题：

《使用压缩软件》

二、教师演示，初识软件

教师简单介绍让学生初步认识压缩软件。

三、            任务驱动，探究软件

（一）任务一：压缩文件

1.试一试：

使用右键菜单中“添加到压缩文件” 选项，完成任务：

把康康1中的任意文件压缩到康康2中。

2.比一比：

学生再次观察：使用压缩软件前后，上传文件的不同。总结使用压缩软件后带来的好处。

3.想一想：（引出新知）

学生思考并说出自己是如何理解“压缩”的。

然后请一位同学通过读资料，让大家知道压缩文件是将文件重新编码，生成一种尽量减少占用磁盘空间的文件。

（一）    任务二：解压文件

1. 出示压缩文件“你猜”，让学生猜猜里面有什么。（为解压文件做铺垫）
2. 出示任务二：解压文件

简单介绍:把压缩文件还原的过程叫做解压文件。

3. 小组讨论：

能把“康康2”中压缩包“你猜”

a.解压到它所在的文件夹的选项是？

b.可以解压到“康康1” 的选项是？

4.学生分工探究寻找正确答案，并汇报演示。

5.学生完成任务欣赏解压出的图片了解图片上的知识。

（三）任务三：设置密码

     1.询问学生有没有不想被别人翻看的隐私日记，激发学生求学欲望，引出设置密码保护电脑上的文件。

      2.学生自主探究设置密码的方法，并演示交流。

      3.教师告诉学生“康康3”中文件密码,学生尝试，打开失败。（教师提醒不要忘记密码）

      4.学生尝试解密：破解成功，提醒大家重要文件不要设置太简单密码。

四、练一练

把“康康1”中所得奖励图片：

压缩并设置密码，改名为“zjk” 压缩到桌面。

五、收获、评价

   引导学生从以下方面谈自己收获：

 我的收获：

  1.通过这节课的学习我学会了_________（软件使用及技能）

  2.通过这节课的学习我知道了__________（知识方面）

  3.在这节课上我想表扬________________（进步、乐于助人等）

板书：