小学英语北京版一年级上册Unit 4 Nice to meet youLesson 14教案

Unit 4 Nice to meet you  

【第二课时】  

【教学目标】 

1．能听得懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音正确。

2．能听得懂、会说、会读字母Ee, Ff。

【教学重难点】 

1．能听得懂、会说日常交际用语Nice to meet you.

2．能正确读出、读准本单元的两个字母Ee和Ff。

【教学准备】 

图片、人物头饰、字母卡片、磁带等，学生准备好全家福照片，并预先在黑板上写好课题Unit 4 Nice to meet you

【教学过程】    

Step 1 Say a rhyme

1．组织学生齐说歌谣Dad, mum, I love you.和I love you.

2．改编歌谣。

Step 2 Guessing game

将学过的家庭称谓的人物图片翻过来，让学生猜一猜每幅图中各是哪个人物。

Step 3 Revision

请学生用自己的全家福照片，用This is…介绍照片中的人物。先小组内进行，再向全班同学介绍。

Step 4 Presentation

1．引入话题

教师通过复习旧知，导入本课的对话。

T: Hi, I’m …

S: Hi, I’m …

T: (伸出手与学生握手)Nice to meet you.

S: (在教师的帮助下学生回答)Nice to meet you, too.

2．学习对话

1）让学生看课文挂图，听课文录音，熟悉课文内容。

2）教师让学生听录音，跟读。

3．操练和运用

1) 用多种形式朗读课文。

2）分角色朗读课文。

3）小组活动。扮演不同角色，进行表演。教师可先示范。

T: Look! This is my aunt.(指着一扮演aunt的学生)

S1: Nice to meet you.

S2: Nice to meet you, too.

Step 5 Learn English alphabets

1) 复习字母Aa, Bb, Cc和Dd．及单词name, book, cat和dog.

2) 在复习了字母Bb, Cc, Dd后，出示字母Ee，教师示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音；教授书写笔顺。

3) 教师出示字母卡片Ff,示范发音。分解因素教授，/e/+/f/  /ef/；教授书写笔顺。

4) 引导学生通过朗读例词evening和father,进一步感受字母Ee和Ff在单词中的发音。

5)  字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff的认读和书写。

【板书设计】

Unit 4 Nice to meet you

This is …

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

E  e

F  f