人教部编版七年级上册（道德与法治）做更好的自己教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）做更好的自己教学设计及反思，共4页。教案主要包含了材料分析等内容，欢迎下载使用。

章节
第一单元 成长的节拍 3.2认识自己
课型
新授课
备课人
日期
课标要求
围绕“成长中的我”的主题展开，本框就是“成长中的我”的相关部分，具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
本框所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人与集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往”
教材分析
本课是部编版七年级上册第三课的第二框“做更好的自己”。第一目“接纳与欣赏自己”。此目是本课的难点。本目从一位中学生的内心活动引入，引发学生的思考：有时我们对自己不满意，是否能够成为别人？成为别人是否对自己更好？通过“阅读感悟”等活动引导学生认识到每个生命都是独特的，无法代替，不能复制。通过活动“不完美”引导学生要接纳自己的全部，接纳自己不满意的部分需要乐观的心态、勇气和智慧。第二目“我要飞得更高”。通过活动分析和讨论不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确的理解“做更好的自己的”的含义。
学情分析
七年级学生处于一个重要的身份转换期，即从小学生转变为中学生，身心发展都经历着重要的变化。从学习角度出发，学生认知能力有所提高，但是原有知识和经验相对于初中生活则略显不足；从情感角度出发，因为角色的变化，部分学生会产生一些不适应症，面对新环境、新朋友，如何认识新的自己，为未来发展助力，是需要通过探究解决的问题。
学习目标
1.情感、态度和价值观：以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。
2.能力目标：能够积极接纳与欣赏自己，形成客观、完整的自我概念，提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。掌握改正缺点，激发潜能的方法。
3.知识目标：明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。
学习重点
明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。
学习难点
明确做更好的自己可以落实的行动。
准备工作
学生在家请亲人评价一下自己，并做记录。准备上课分享。
学习
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标
导入
新课
天生我材必有用。生得再平凡，也是限量版。如何接纳自己？怎样激发自己的潜能，让自己飞得更高？请大家带着问题走进今天的课堂——做更好的自己。
活动一
（一）1.看图片，思考：有和你相同外貌、相同性格的人吗？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。
我就是我，颜色不一样的烟火。因为我们每个人的独一无二的存在，所以要学会要接纳与欣赏自己。
2.为什么学会要接纳与欣赏自己？
教师：金无足赤人无完人。每个人都是不完美的。我们要学会接纳自己，①世界上没有完全相同的两个人；
②我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；
③只有自己认识不断深入，自我形象越发清晰，才能更好地认识自我。
小调查：你对自己满意不满意
根据你的第一感觉，请在相应的位置给打上“√”
非常满意基本满意 不满意
A．长相
B．自信心
C．学识
D．脾气
E．身材
F．意志力
G．性格
3.怎样接纳自己？
小结：我们要学会接纳自己，①就要接纳自己的全部，接纳自己的优点和不完美，②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
学生思考、领悟、发表看法。
学生分组交流，分享，展示个人对自己满意和不满意的地方。
通过理解、体谅他人来学会接纳自己。
通过完成小调查，明确每个人都不是完美的。领悟到做更好的自己的方法。
活动二
1.说一说你欣赏自己的哪些方面？
我的优点有哪些？我做出过哪些努力？我为班级和同学做出的贡献有哪些？
学生回答
2.P33页探究与分享，你赞同上面哪个同学的看法？
我赞同A同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。
怎样欣赏自己？
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，不是目中无人，而是在面对压力与挫折时的自我鼓励与奋进。
③善于向他人学习、与他人合作，丰富自己的内涵。
学生分组交流，分享，展示成果。
学生通过活动实践学会自我鼓励、自我奋进，做更好的自己。
活动三
1.P34页探究与分享：你能帮他们解答困惑吗?
2.怎样做更好的自己？
（1）很多人不知道，刘翔运动之路不是从110米栏开始的，而是跳高。跳高并不是刘翔的特长，从跳高场地到跨栏赛场，才有了后来“飞人”的一番成就。如果刘翔还是在联系跳高，以他的身体条件来看，这块“宝玉”也许就会被埋没了。
小结：做更好的自己，就要扬长避短
（2）①19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。”果戈理为什么要去听取别人严厉的批评？
小结：做更好的自己，需要主动改正缺点
②改正缺点的方法有哪些？请写下来互相交流。
怎样激发自己的潜能？
以杨澜的视频告诉我们，要不断激发潜能。
小结：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，要为他人、为社会带来福祉。
通过互相交流缺点，认识到改到缺点的方法。不断改进缺点，才能自我成长。
通过三个活动，认识到改正缺点也是做更好的自己的一部分。
课堂小结
路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。
达标检测
1.“金无足赤，人无完人”。 这告诉我们（ ）
A．每个人都有优势，也有不足
B．圣人没有缺点
C．内在美比外在美更重要
D．金子的纯度不高
2. 下面对悦纳自己认识不正确的是（ ）
A.只要自己开心就可以
B.要勇敢地接受自己的缺点或缺陷
C.接纳自己，需要接纳自己的全部
D.既接纳自己的现在，也接纳自己的过去
3. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，这说明每个人（ ）
A．生存环境不一样
B. 受的教育程度不一样
C．出生地也不一样
D. 都是独一无二的，有自己独特的风格和特点
4. 家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听从
②努力发掘自己的潜能
③拿自己的不足比别人的长处
④善于发现自己的优势，树立自信
①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
5. 幼狮通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，最终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮告诉他:狮子之所以成为草原之王不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们（ ）
A.每个人的优点和缺点都是一成不变的
B.干任何事情都不能模仿别人
C.要善于发现和运用自己的长处
D.要想更强大就要主动更正缺点
二、材料分析
近年来，一股学生整容的热潮悄然兴起。据医院专家介绍，在整容大军中，70%是学生。有些来整容的中学生并不是缺少一个好容貌，而是缺少一个心理医生。有的孩子整容，是为了使自己变得自信；有的孩子过度担忧自己的容貌，认为目前自己的“糟糕处境”都是不漂亮造成的；有的孩子觉得自己的长相不够十全十美，希望通过手术把所有缺点都纠正过来。
(1)我们应该用怎样的态度来面对自己的不完美？
(2)你觉得通过整容能够做更好的自己吗？
答：（1）面对自己的不完美，我们要用接纳和欣赏的态度来对待。
（2）不能，做更好的自己需要做到以下几点：
①要扬长避短
②需要主动改正缺点
③需要不断激发自己的潜能
④多做能给他人、社会带来福祉的事情。
板书设计
课后拓展
对照上节课所写的五个缺点，从最容易的缺点开始，做克服缺点的事。
教后反思