政治思品五年级上册(道德与法治)3 主动拒绝烟酒与毒品教学课件ppt
展开这样的画面你熟悉吗?
不吸烟不喝酒枉到世上走
这些俗语反映了一些什么社会现象?
通过本课学习,同学们至少要达到以下目标:知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
活动一:吸烟现象我调查
小调查:请你向家人询问了解他们的状况,并完成下列调查表。◆你的家人中有人吸烟/喝酒吗?◆你有多少家人吸/喝酒?◆他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的?◆他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的?&吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响?
小数据:中国吸烟喝酒的人数统计。
“咳!咳!……”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气说:“后悔也来不及了!这烟把我害苦了!”原来,13岁那年,爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友,见他烦恼,就给他抽烟,并对他说:“抽了烟,所有的烦恼都会烟消云散。”最初,爷爷不想抽,后来禁不住这位好友相劝,开始抽烟解闷。在那段日子里,他整日与那位朋友和烟为伴。几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了,肺炎、冠心病等接踵而来。
爷爷因什么而悔恨不已?你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗?
视频《禁烟公益宣传片》
小组合作:从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学进行合作,搜集更多的资料,详细了解一下吸烟和喝酒的危害,并把搜集到的结果分享给大家。
小组展示:(1)图说危害、数说危害。(2)相关链接、小提示。
活动二:吸烟危害我来说
总结归纳:(1)吸烟有害健康:吸烟的危害。(2)喝酒有害健康:喝酒的危害。
通过各个小组的展示,你现在对烟酒的危害有什么新的认识?
烟酒有害健康,我们要远离烟酒。
活动三: 危害行为我拒绝
在“认识烟酒危害”展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例,采用“说服的理由”,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!
认知矫正大讨论:在日常生活中,人们还对烟酒存在若哪些错误的认识呢?让我们一些来分析一下这些错误的认识,并进行矫正和说服吧!
随着社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒的诱惑。当今社会,沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害,主动拒绝,学会自我保护,我们才能健康地成长。
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