高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布第二课时教案

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布第二课时教案，共3页。教案主要包含了教学课题，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，自主学习，巩固练习，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

课型：新授课
主备：
审核：
时间：
知识目标：
掌握我国人口分布特点及原因
通过对世界人口分布图的分析，总结世界人口分布规律。
【教学重点】我国人口分布的特点
【教学难点】通过对世界各地自然、经济等特征的了解，分析世界人口分布的成因
【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。
【教学过程】
【自主学习】
2.人文因素
(1)经济发展水平：经济发展水平较高的地区，人口稠密，如我国东部地区、美国东北部地区和欧洲西部地区。
(2)历史因素：历史较悠久的地区人口较稠密，如东亚、南亚的人口稠密区。
(3)政治、军事（国防）、文化等因素对人口分布也有一定的影响。
[高考链接]
自然环境因素是影响人口分布的最基本因素。通常，生产力水平越低，自然环境因素对人口分布的影响越明显，有时甚至起着决定性的影响。但是，随着生产力水平的提高，自然环境因素的影响逐渐减弱。在人文因素中，生产力发展水平对人口分布的影响最为显著。
三、我国的人口地理分界线
我国的人口地理分界线即“胡焕庸线”，自黑龙江省的瑷珲(今黑河)至云南省的腾冲，此线西北部人口稀疏，东南部人口稠密
【探究一】
影响人口分布的因素
材料一 截至2018年年末，河南总人口10 906万人、常住人口9 605万人，是名副其实的全国第一人口大省。
材料二 我国人口密度分布图
问题1 (综合思维)河南省并不是我国面积最大的省区，但却成为我国人口最多的省区，其主要的原因是什么？
提示：河南省地处中原地区，开发历史悠久，自然条件优越，所以人口稠密。
问题2 (区域认知)影响图中乙地区人口分布的最主要因素是什么？
提示：图中的乙地区为我国的塔里木盆地，气候干旱，其人口的分布主要受水资源的影响。
问题3 (区域认知)图中甲省区面积广大，但人口密度很小，其原因是什么？
提示：甲省区位于我国的青藏高原，地势高寒，自然条件恶劣，不适合人类居住。
【巩固练习】
(1)世界近80%的人口居住在海拔200米以下的平原地区。( )
(2)东亚人口稠密区包括中国、朝鲜半岛和日本的全部地区。( )
(3)气候对人口分布的影响主要是通过气温来体现的。( )
(4)所有的高原和山区都因自然条件恶劣而人口分布稀疏。( )
(5)尼罗河谷地人口稠密，得益于________为人类发展提供的有利条件。( )
A．气候 B．地形
C．水资源 D．矿产资源
提示：
(1)× 世界近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。
(2)× 东亚人口稠密区包括我国东部、朝鲜半岛和日本中南部等地区。
(3)× 气候对人口分布的影响主要是通过气温和降水来体现的。
(4)× 在热带地区，山区和高原地区因海拔高，气候凉爽，更适宜人类居住。
(5)C [尼罗河谷地人口稠密，得益于河流为人类发展提供的有利条件。
【课堂检测】
2017年，美国政府开始着手修筑“美墨边境墙”，美国与墨西哥接壤的边界长达3100多公里，而特朗普计划中的隔离墙据估算将高达100亿美元，并打算通过提高关税让墨西哥为其买单，下图为美墨边境示意图。读图回答下列各题
1．美国修筑“美墨边境墙”困难不包括（ A ）
A．边境线长，工程量大
B．交通不便物资难运
C．地形复杂，地表崎岖
D．气温高施工难
2．墨西哥北部人口主要集中在美墨边境的主要原因是（ C ）
A．交通便利B．地形平坦
C．就业机会多 D．临近河流
【板书设计】
【作业】
【教学反思】