高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布当堂检测题
展开eq \a\vs4\al(A)级—学考过关达标练
1.下列地区人口密度最大的是( )
A.西亚 B.北非
C.大洋洲 D.东亚
解析:选D 东亚是人口稠密地区。
2.至今无人定居的大洲是( )
A.大洋洲 B.非洲
C.南美洲 D.南极洲
解析:选D 南极洲因自然环境恶劣至今无人定居。
人口分布与自然条件、社会经济条件等有着密切关系。据此完成3~4题。
3.亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区,其主要影响因素是( )
A.地形复杂 B.气候湿热
C.资源匮乏 D.地处内陆
4.巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区,其主要影响因素是( )
①气候适宜 ②文化单一 ③地势平坦
④水力资源丰富
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
解析:3.B 4.D 第3题,亚马孙河流域由于受热带雨林气候影响,终年高温多雨,闷热潮湿,且雨林茂密,不利于人类生存,故人口分布稀疏。第4题,巴西高原东部为沿海平原地区,由于纬度略高,则气候适宜,故适宜人类生存;而该地区为主要的移民地区,文化多样,水力资源与人口分布关系不大。
分析下表有关资料,回答5~6题。
5.根据各国数据分析,下列叙述正确的是( )
A.人口数量越少,经济越发达B.人口密度越大,经济越落后
C.人口密度越大,经济越发达D.人口数量和密度不能决定经济发展水平高低
6.影响人口分布的最基本因素是( )
A.自然环境因素B.开发历史的长短
C.政治经济因素D.人类生活方式和经济活动方式
解析:5.D 6.A 分析给出的数据可知:人口数量少,经济未必发达,如蒙古;人口密度大,经济未必落后,如日本;人口密度越大,经济未必越发达,如巴基斯坦。影响人口分布的最基本因素是自然环境因素。
下图为我国某地区人口密度图,图中虚线为黑河—腾冲线的一部分。读图,完成7~8题。
7.导致图中虚线段东西两侧人口密度差异的主要因素是( )
A.气温 B.降水
C.地形 D.河流
8.下列关于图中①区域人口稠密原因的叙述,正确的是( )
A.历史悠久,开发时间长
B.地处山麓冲积扇,土壤肥沃
C.位于亚热带湿润地区,气候适宜
D.位于陇海与京广铁路交会处,交通便利
解析:7.B 8.A 第7题,由图中河流的形状可以判断出,该图中虚线段显示的人口地理界线位于我国的北方地区,大部分和东部季风区与非季风区的分界线重合,故影响其东西两侧人口密度差异的主要因素是降水。第8题,图中显示的①区域位于渭河平原,该区域自然条件优越,历史悠久,开发时间长,故人口稠密。
9.世界人口分布极不平衡,但具有一定的趋向性。读图,回答下列问题。
(1)分析图1,从地形类型来看,世界56%左右的人口主要分布在__________地区。
(2)分析图2,人口占世界总人口比例最小的纬度带人口少的主要原因是________________________________________________________。
(3)分析图3,在距海岸200 km范围内陆地面积占大洲总面积比例小于30%的大洲中,距海岸200 km范围内人口占大洲总人口比例最大的是________________洲。
(4)综合分析,世界人口分布具有集中于地势__________地区、____________纬度地区和________地区的趋向性。
(5)根据上述世界人口分布的趋向判断,下列地区中属于世界人口稠密区的是(多选)( )
A.恒河平原 B.亚马孙平原 C.西欧平原
D.美国阿拉斯加州 E.朝鲜半岛 F.青藏高原
G.刚果盆地 H.加拿大东南角
解析:第(1)题,由图1可以看出,世界人口主要分布在海拔200 m以下的地区,就地形类型而言,平原海拔一般在200 m以下。第(2)题,由图2可以看出,40°S~90°S的地区是世界人口分布比例最小的地区,结合世界地理知识可知,该纬度带大部分地区是海洋,且南极大陆不适宜人类居住。第(3)题,由图3可以看出,距海岸200 km范围内陆地面积占大洲总面积比例小于30%的大洲有亚洲、非洲和南美洲,在这三个大洲中,距海岸200 km范围内人口占大洲总人口比例最大的是南美洲。第(4)题,结合图1、图2、图3可知,世界人口集中分布于中、低纬度沿海的平原地区。第(5)题,亚马孙平原和刚果盆地气候湿热,人口稀少;美国阿拉斯加州纬度高,气候寒冷,人口稀少;青藏高原气候高寒,人口较少。
答案:(1)平原 (2)海洋面积大(或陆地面积小),南极大陆不适宜人类居住 (3)南美 (4)低平 中低(或中) 沿海 (5)ACEH
eq \a\vs4\al(B)级—素养提能强化练
为了揭示世界人口的分布状况,著名学者邦奇等创建了人类大陆图。在地图上取消陆地和海洋,仅画出人类密集的地区,面积较大的人类密集区称为人类大陆。世界上共存在四个人类大陆:东亚和东南亚,南亚,欧洲,北美东部。读部分世界人类大陆图,回答1~3题。
1.关于乙处人类大陆形成的原因,说法正确的是( )
A.社会经济发达
B.自然条件优越
C.城市发展水平高
D.工业发展较早
2.丁处只形成人口孤岛而没有形成人类大陆的原因是( )
A.地处沿海,气候湿热,人烟稀少B.环境条件差,难以形成大面积人口密集区
C.水稻种植业发达,形成人口孤岛D.自然条件优越,形成人口孤岛
3.关于影响人口分布的因素,说法正确的是( )
A.社会经济因素是影响人口分布的最基本因素
B.生产力水平越低,自然因素对人口分布影响越明显
C.现代社会,自然因素已不再影响人口分布
D.文化因素对人口分布不产生影响
解析:1.B 2.B 3.B 根据轮廓和位置可判断甲处位于欧洲,乙处位于南亚,丙处位于东亚和东南亚,丁处位于亚洲内部。第1题,南亚形成人类大陆和其自然条件优越、农业发达有关。第2题,丁处形成人口孤岛,说明其周围地区人口稀少;该处深居亚欧大陆内部,环境条件较差,难以形成大面积人口密集区。第3题,自然因素是影响人口分布的最基本因素,但随着生产力水平的提高,自然因素的影响越来越小。影响人口分布的社会经济因素包括经济、政治、历史、文化等。
洛伦兹曲线图中曲线越接近绝对均衡线说明分布越均衡。下图为山东省1953~2010年面积—人口洛伦兹曲线图。据此完成4~5题。
4.与山东省相比,全国人口分布很不均衡的主要影响因素是( )
A.政策因素 B.战争因素
C.自然因素 D.经济因素
5.山东省近年来人口分布集中程度表现为( )
A.极度集中B.分布不均衡程度增强
C.趋于均衡D.60%土地集中全部人口
解析:4.C 5.B 第4题,结合所学知识可知,我国人口分布不均主要是受到地形和气候因素的影响。第5题,通过对比山东省1953年、1982年、2010年面积—人口洛伦兹曲线,发现随着时间的推移,该曲线越来越偏离绝对均衡线,说明山东省人口分布不均衡程度增强。
6.读下面的图表,回答问题。
表 环境温度对人体的影响
(1)分析图1、图2和表中信息可知,影响人口分布的主要自然因素分别是________、________和________。
(2)由表中信息可知世界人口最集中的温度带是________________________。
(3)试分析图2中人口集中分布在海拔为0~200米地区的原因。
(4)上述自然因素往往通过对人口____________的影响来影响人口数量的变化,同时又通过人口分布来影响____________的形成和发展。
解析:本题通过对图表的分析得出相关结论,既考查学生分析图表的能力,又考查学生对相关知识的掌握情况。水资源、地形、气候是影响人口分布的主要自然因素;世界人口最集中的温度带是温带和亚热带;人口集中分布在平原地区的原因有地形平坦、土壤肥沃、交通便利等;自然因素主要通过对人口增长的影响来影响人口数量;自然条件好的地区人口密集,有利于城市的形成和发展。
答案:(1)水资源 地形 气候
(2)温带和亚热带
(3)地形平坦,土壤肥沃,交通便利。
(4)增长 城市
7.下图为南亚部分地区图,读图回答下列问题。
图中M岛人口分布南稠北稀。试分析南部人口稠密的自然原因。
解析:人口稠密的自然原因从平坦的地形条件,适宜的气候条件来分析。M岛位于北印度洋,南部由西南季风带来丰沛降水,淡水资源丰富;南部地势较高,气候凉爽,适宜人居;沿海平原,地形平坦,利于农业发展,所以人口稠密。
答案:M岛位于北印度洋,南部由西南季风带来丰沛降水,淡水资源丰富;南部地势较高,气候凉爽,适宜人居;沿海平原,地形平坦,利于农业发展。
国家
日本
巴基斯坦
蒙古
澳大利亚
面积/×104 km2
37.8
79.6
156.6
768
人口/万人
12 500
14 000
236
1 766
人口密度/(人/km2)
331
176
1.5
2.3
生命障碍
不利高温
高温
舒适
低温
不利低温
冷金属粘皮
>49 ℃
>29 ℃
>24 ℃
(21±3)℃
<18 ℃
<10 ℃
<-20 ℃
高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布练习: 这是一份高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布练习,共6页。试卷主要包含了下列地区人口密度最大的是,至今无人长期定居的大洲是,影响人口分布的基本因素是等内容,欢迎下载使用。
地理必修 第二册第一章 人口分布、迁移与合理容量本章综合与测试课时练习: 这是一份地理必修 第二册第一章 人口分布、迁移与合理容量本章综合与测试课时练习,共7页。试卷主要包含了下列地区人口密度最大的是,至今无人定居的大洲是,影响人口分布的最基本因素是等内容,欢迎下载使用。
地理第一节 人口分布练习: 这是一份地理第一节 人口分布练习,共7页。试卷主要包含了下列地区人口密度最大的是,至今无人定居的大洲是,影响人口分布的最基本因素是等内容,欢迎下载使用。