2019年山东省菏泽市中考生物试卷+答案

这是一份2019年山东省菏泽市中考生物试卷+答案，共31页。试卷主要包含了非选择题本大题包括5个小题等内容，欢迎下载使用。

2019年山东省菏泽市中考生物试卷
一、本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1．（1分）下列各项中，属于生物都具备的特征是（　　）
A．具有细胞结构 B．能繁殖后代
C．能进行反射活动 D．能将无机物合成有机物
2．（1分）用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。下列相关说法中，错误的是（　　）

A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多
B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高
C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动
D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片
3．（1分）菏泽是牡丹之乡。牡丹属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
4．（1分）如图是某同学在显微镜下观察洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞、血细胞玻片标本后绘制的图示。有关说法正确的是（　　）

A．②是遗传的控制中心，⑤只能控制有害物质进出细胞
B．图丙中的细胞与甲、乙中的细胞相比，没有细胞壁和液泡
C．图乙所示的生物可用于乳酸发酵
D．图丙中数量最多的细胞具有止血的功能
5．（1分）如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（　　）

A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳
B．装置乙验证光合作用需要光
C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件
D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用
6．（1分）下列有关细菌和病毒的说法中，错误的是（　　）
A．细菌细胞内没有成形的细胞核
B．细菌通过芽孢繁殖后代
C．病毒一般由蛋白质和遗传物质组成
D．病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖
7．（1分）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（　　）

A．甲、丁是变温动物
B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
C．丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D．将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
8．（1分）“关爱生命，健康生活”。下列做法正确的是（　　）
A．中药无毒副作用，可经常服用
B．不与艾滋病患者握手、共餐
C．放假期间，可以彻夜上网、玩游戏
D．远离烟酒，拒绝毒品
9．（1分）如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（　　）

A．外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉
B．近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长
C．结构9能探测头部运动的方向
D．结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动
10．（1分）生活中，我们经常做一些推门动作。下列与之有关的叙述，正确的是（　　）
A．推门动作属于先天性行为
B．推门动作很简单，不需要大脑皮层的参与
C．推门时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
D．完成推门动作时，相关的骨起杠杆作用
11．（1分）某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法，正确的是（　　）
A．痢疾杆菌是病原体
B．被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源
C．患细菌性痢疾的人是易感人群
D．该传染病的传播途径主要是空气
12．（1分）某同学在体检时，发现体内没有乙肝病毒抗体，在学习了免疫与健康的知识后，他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是（　　）
A．抗原、特异性免疫 B．抗体、特异性免疫
C．抗原、非特异性免疫 D．抗体、非特异性免疫
13．（1分）如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是（　　）

A．玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B．玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C．叶芽结构中的4将来发育成侧芽
D．根的长长与根尖结构中的a和b有关
14．（1分）下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是（　　）
A．鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘
B．家蚕的发育过程属于不完全变态
C．家兔生殖发育的主要特点是胎生、哺乳
D．青蛙的生殖特点是雌雄异体、体外受精
15．（1分）如图表示豆科植物的一生。下列相关叙述，正确的是（　　）

A．过程①→②首先突破种皮的是胚芽
B．③的地上部分主要是由种子的胚轴发育而来的
C．过程④→⑤必须经过传粉和受精
D．⑤所示豆荚是由胚珠发育而来的
16．（1分）有关生物与环境的说法，错误的是（　　）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
17．（1分）下列对人类生殖发育、遗传变异的叙述中，错误的是（　　）
A．受精作用是在输卵管内完成的
B．睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官
C．男性体细胞中的X染色体来自父方或母方
D．生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征
18．（1分）有关生命的起源和进化的说法，正确的是（　　）
A．生命起源于原始大气
B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．人类的祖先是类人猿
D．生物适应环境是自然选择的结果
19．（1分）有关生物多样性的叙述，错误的是（　　）
A．我国是世界上裸子植物最丰富的国家
B．生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
C．生物多样性的间接使用价值没有直接使用价值重要
D．就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区
20．（1分）下列有关生物技术的叙述，错误的是（　　）
A．嫁接与克隆羊“多莉”的生殖方式相同
B．抗虫棉的培育利用了转基因技术
C．制作酸奶时，应将加蔗糖后的鲜牛奶煮沸、冷却后，再倒入备用酸奶并封存
D．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物无法生存
二、非选择题（共30分）本大题包括5个小题。请将答案书写在答题卡指定的区域内。
21．（7分）我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：

（1）番茄的一生中，发育的起点是　 　。
（2）图甲中C在结构层次上属于　 　。
（3）图甲中的2是由3（花）结构中的　 　发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过　 　合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
（4）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的　 　。
（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取　 　两项措施可以提高产量。
（6）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）
1.75
2.50
3.15
3.85
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）
0.75
1.10
1.60
2.25
3.00
3.50
分析表中数据可得出，温度控制在　 　℃时，番茄积累的有机物最多。
因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。
22．（8分）“没有全民健康，就没有全面小康。”合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积极的生活方式。如图是人体的部分生理活动示意图，标号①②③表示人体的一些器官，a～g分别表示部分生理过程。请据图回答相关问题

（1）合理膳食，利于健康。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，在小肠内参与消化淀粉的消化液有　 　。食物中的淀粉被消化成　 　后，进入小肠内的毛细血管。
（2）快速走路时呼吸加深加快，调节呼吸的中枢位于　 　。
（3）运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经a过程进入①是通过　 　实现的。氧气进入①后第一次到达骨骼肌细胞，不经过心脏的哪些腔？　 　。
（4）在a～g的生理过程中，过程　 　（填标号）属于内分泌腺的分泌过程。
（5）经过①②③排出体外的代谢废物有　 　以及水、无机盐等。
（6）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只有一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了　 　的生物学观点。
23．（5分）豌豆属于严格的自花传粉植物，在自然状态下容易控制外界因素对实验的干扰，且相对性状明显，是遗传学家研究遗传规律的理想材料。请回答下列问题：
（1）豌豆的子叶有黄色和绿色，种子有圆粒和皱粒等。豌豆的这些性状是由位于DNA分子上的　 　控制的。
（2）豌豆体细胞内的染色体有7对，它的精子内的染色体有　 　。
（3）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。
如图是豌豆杂交实验示意图。请分析回答：
①子一代出现了矮茎，这种变异属于　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
②理论上，矮茎豌豆在子一代中所占的百分比是　 　。
③若用子一代高茎豌豆与矮茎豌豆进行多次杂交实验，请推测其后代（子二代）豌豆可能的基因组成：　 　。

24．（6分）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”
图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。

（1）图甲中的B、D分别代表　 　。
（2）图甲中过程③中的碳以　 　形式进行传递。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：　 　。
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有　 　个。
（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的　 　能力是有一定限度的。
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？　 　（答对两个方面得1分，错一项不得分）。
25．（4分）某海滨学校的一位生物教师在“学习强国”完成答题一项时，看到这样的内容：刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧，在鱼体长到大约3cm长的时候，眼睛开始发生移位，一侧的眼睛向头的上方移动，渐渐地越过头的上缘移到另一侧，直到接近另一只眼睛时才停止。”专家分析，这种外形的不对称，是其在变态发育过程中，甲状腺激素分泌的缘故。为此该教师给学生布置了一个课外探究题：探究比目鱼的眼睛位置变化是否与甲状腺激素有关？
某同学设计了一套实验方案：将三个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙、丙，每天记录比目鱼生长发育的情况（如下表）。请回答有关问题。
实验步骤
甲缸
乙缸
丙缸
①
分别加入5000mL海水
②
分别加入同时期孵化出的小比目鱼1条
③
每天分别加入等量鱼食，水温保持在适宜的范围内
④
不加任何制剂
加入适量的甲状腺激素制剂
加入适量的抑制甲状腺激素合成的制剂
实验现象
鱼体长到3cm时眼睛开始发生移位

鱼体长到3cm时眼睛没有发生移位
（1）本实验设计中，有一处存在明显的缺陷，请你指出并加以完善　 　。
（2）该实验中，起对照作用的是　 　缸。
（3）完善实验方案后，请你推测乙缸内的实验现象：　 　。
（4）在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素，可使蝌蚪提前变成苍蝇大小的青蛙。结合这两个实验可以得出，甲状腺激素能够　 　。

2019年山东省菏泽市中考生物试卷
参考答案与试题解析
一、本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1．（1分）下列各项中，属于生物都具备的特征是（　　）
A．具有细胞结构 B．能繁殖后代
C．能进行反射活动 D．能将无机物合成有机物
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。有的生物没有成形细胞核，如细菌，A错误；
B、生物能生长和繁殖，属于生物的共同特征，B正确；
C、生物能对外界刺激作出反应，反应包括应激性和反射，C错误；
D、绿色植物有叶绿体，能将无机物合成有机物，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是理解生物的特征。
2．（1分）用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。下列相关说法中，错误的是（　　）

A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多
B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高
C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动
D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片
【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，观图可知：图1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，图2 物像位于视野的右下方，解答即可。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。图1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，A正确；
B、B、图1中镜头由甲换成乙的过程中不能先将镜筒升高，B正确；
C、显微镜下呈现的是倒立的虚像，为了将图2中的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，C正确；
D、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，并且盖玻片首先一边接触载玻片，然后再慢慢放下，D错误。
故选：D。
【点评】掌握显微镜的使用方法及口腔上皮细胞的制造过程是解题的关键。
3．（1分）菏泽是牡丹之乡。牡丹属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，思考作答。
【解答】解：牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。
4．（1分）如图是某同学在显微镜下观察洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞、血细胞玻片标本后绘制的图示。有关说法正确的是（　　）

A．②是遗传的控制中心，⑤只能控制有害物质进出细胞
B．图丙中的细胞与甲、乙中的细胞相比，没有细胞壁和液泡
C．图乙所示的生物可用于乳酸发酵
D．图丙中数量最多的细胞具有止血的功能
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞核、③是细胞质、④是液泡、⑤是细胞膜，解答即可。
【解答】解：A、②细胞核是遗传的控制中心，⑤细胞膜有保护和控制物质进出的作用，A错误；
B、图丙中的细胞与甲、乙中的细胞相比，没有细胞壁和液泡，B正确；
C、图乙是酵母菌，酵母菌属于真菌，不可用于乳酸发酵，乳酸发酵应的乳酸菌，乳酸菌是细菌，C错误；
D、图丙中数量最多的细胞是红细胞，具有运输氧和一部分二氧化碳的功能，血小板具有止血的功能，D错误。
故选：B。
【点评】掌握动植物细胞及酵母菌的结构特点是解题的关键。
5．（1分）如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（　　）

A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳
B．装置乙验证光合作用需要光
C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件
D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用
【分析】（1）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度。
（4）胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，解答即可。
【解答】解：A、装置甲是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），A正确；
B、装置乙实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光，B正确；
C、装置丙形成2组对照实验，将装置丙置于温暖的环境中，最上面的种子由于没有一定的水而不萌发，3最下面的种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；故装置丙探究种子萌发需要的2个外界条件（水和空气），C错误；
D、胆汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化，因此1试管中物质发生的变化是植物油消失了，2试管中物质不变，此结果说明：胆汁对脂肪有乳化作用，D正确。。
故选：C。
【点评】明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。
6．（1分）下列有关细菌和病毒的说法中，错误的是（　　）
A．细菌细胞内没有成形的细胞核
B．细菌通过芽孢繁殖后代
C．病毒一般由蛋白质和遗传物质组成
D．病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，异养有寄生和腐生两种营养方式，分裂生殖；
（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。
【解答】解：A、细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核。A正确；
B、细菌是靠一分为二的方式进行分裂生殖的。芽孢是细菌的休眠体，B错误；
C、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，C正确；
D、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。D正确。
故选：B。
【点评】明确细菌和病毒的结构和生活是解答此题的关键。
7．（1分）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（　　）

A．甲、丁是变温动物
B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
C．丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D．将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。
（3）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】解：A、图示甲为鱼类和图示丁乌龟为爬行动物，二者都是变温动物，A正确；
B、乙蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，B正确；
C、丙家鸽属于鸟类，其进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，C错误；
D、将甲鱼类、丙鸟类、丁爬行类分为一类的主要依据是体内有脊柱，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
8．（1分）“关爱生命，健康生活”。下列做法正确的是（　　）
A．中药无毒副作用，可经常服用
B．不与艾滋病患者握手、共餐
C．放假期间，可以彻夜上网、玩游戏
D．远离烟酒，拒绝毒品
【分析】们在日常生活中所遵循的行为习惯，如果有利于增进身心健康水平，提高生活质量，就是健康的生活方式。
【解答】解：A、是药三分毒，中药也有毒副作用，不能经常服用，错误；
B、与艾滋病患者握手、共餐，不会传染艾滋病，错误；
C、彻夜上网、玩游戏是不健康的生活方式，错误
D、远离烟酒，拒绝毒品，是良好的生活习惯，正确；
故选：D。
【点评】关键熟记健康的生活方式以及对人体健康的重要影响。可结合着具体的例子来理解掌握。
9．（1分）如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（　　）

A．外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉
B．近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长
C．结构9能探测头部运动的方向
D．结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动
【分析】图中1虹膜、2瞳孔、3角膜、4晶状体、5巩膜、6脉络膜、7视网膜。8鼓膜、9耳蜗、10半规管、11咽鼓管。
【解答】解：A、视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由2瞳孔进入眼球内部，经过4晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。7视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。A错误
B、如果眼球的前后径过长或4晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视。B正确
C、结构9半规管能够探测头部运动的方向，对维持人体平衡也起重要作用。C正确
D、10耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动。D正确
故选：A。
【点评】解题的关键是熟悉眼球、耳的结构以及各结构的作用。
10．（1分）生活中，我们经常做一些推门动作。下列与之有关的叙述，正确的是（　　）
A．推门动作属于先天性行为
B．推门动作很简单，不需要大脑皮层的参与
C．推门时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
D．完成推门动作时，相关的骨起杠杆作用
【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【解答】解：AB、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，需要大脑皮层的参与，属于学习行为，AB错误。
C、推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，C错误。
D、完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用，D正确。
故选：D。
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
11．（1分）某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法，正确的是（　　）
A．痢疾杆菌是病原体
B．被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源
C．患细菌性痢疾的人是易感人群
D．该传染病的传播途径主要是空气
【分析】此题考查传染病的流行环节、预防措施。
【解答】解：A、痢疾杆菌是细菌性痢疾的病原体，A正确；
B、细菌性痢疾是消化道类传染病，传播途径主要是饮食，被痢疾杆菌污染的瓜果是传播途径，B错误；
C、患细菌性痢疾的人是传染源，C错误；
D、细菌性痢疾等消化道类传染病，主要是通过饮食传播，因此注意饮食卫生等对于预防此类传染病很重要，饭前便后勤洗手、不喝生水等措施可预防痢疾，D错误。
故选：A。
【点评】传染病的知识点要牢固掌握。
12．（1分）某同学在体检时，发现体内没有乙肝病毒抗体，在学习了免疫与健康的知识后，他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是（　　）
A．抗原、特异性免疫 B．抗体、特异性免疫
C．抗原、非特异性免疫 D．抗体、非特异性免疫
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【解答】解：由分析可知给该同学注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫，可见A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体、疫苗和特异性免疫的特点。
13．（1分）如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是（　　）

A．玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B．玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C．叶芽结构中的4将来发育成侧芽
D．根的长长与根尖结构中的a和b有关
【分析】如图所示：①果皮和种皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根、1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基、a、成熟区、b、伸长区、c、分生区、d、根冠
【解答】解：A、玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②胚乳，正确；
B、玉米种子的胚由③子叶④胚芽⑤胚轴⑥胚根组成，正确；
C、叶芽结构中的4芽原基将来发育成侧芽，正确；
D、根的长长与根尖结构中的c分生区和b伸长区有关，错误；

故选：D。
【点评】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入。
14．（1分）下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是（　　）
A．鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘
B．家蚕的发育过程属于不完全变态
C．家兔生殖发育的主要特点是胎生、哺乳
D．青蛙的生殖特点是雌雄异体、体外受精
【分析】（1）昆虫的发育过程有完全变态发育和不完全变态发育两种。经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；经过受精卵、幼虫和成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，属于不完全变态发育。
（2）鸟卵结构中最重要的部分是胚盘，内有遗传物质；
（3）哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳，提高了后代的成活率。
（4）两栖动物的受精过程是在水里完成，受精卵的发育也在水里完成，幼体生活在水里，生殖和发育都离不开水。
【解答】解：A、鸟类的受精卵中的胚盘内有遗传物质能够发育成胚胎。A正确；
B、家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这种过程属于完全变态发育。B错误；
C、家兔是哺乳动物，胎生哺乳。C正确；
D、青蛙属于两栖动物，生殖发育的特点是：雌雄异体，体外受精，水中变态发育。D正确。
故选：B。
【点评】明确各动物的特征即可解答。
15．（1分）如图表示豆科植物的一生。下列相关叙述，正确的是（　　）

A．过程①→②首先突破种皮的是胚芽
B．③的地上部分主要是由种子的胚轴发育而来的
C．过程④→⑤必须经过传粉和受精
D．⑤所示豆荚是由胚珠发育而来的
【分析】观图可知：图示①→②过程是种子萌发的过程，③④表示植物体，⑤是果实，解答即可。
【解答】解：A、①→②过程是种子萌发的过程，种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，将来发育成根，A错误；
B、胚轴将来发育成连接茎和叶的部分，胚芽将来发育成茎和叶，③的地上部分主要是由种子的胚芽发育而来的，B错误；
C、过程④花→⑤果实种子的形成必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，C正确；
D、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以⑤所示豆荚是由子房发育而来的，D错误。
故选：C。
【点评】明确果实与种子的形成过程是解题的关键。
16．（1分）有关生物与环境的说法，错误的是（　　）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
【解答】解：A、“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，A错误；
B、鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，因此生物依赖环境，B正确；
C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，C正确；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17．（1分）下列对人类生殖发育、遗传变异的叙述中，错误的是（　　）
A．受精作用是在输卵管内完成的
B．睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官
C．男性体细胞中的X染色体来自父方或母方
D．生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征
【分析】（1）精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵，标志着人的生命的开始。
（2）性激素的作用，促进生殖器官的发育成熟、生殖功能。
（3）生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征。
【解答】解：A、精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵，A正确
B、男女的主要性器官分别是睾丸和卵巢，睾丸能产生精子和分泌雄性激素，卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，B正确
C、人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，男性体细胞中的染色体是XY，因此，正常男性体细胞中的性染色体是XY，其中X染色体来自母方，来自父方的是染色体Y．C错误
D、人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，性发育和性成熟是青春期的突出特征。D正确
故选：C。
【点评】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。
18．（1分）有关生命的起源和进化的说法，正确的是（　　）
A．生命起源于原始大气
B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．人类的祖先是类人猿
D．生物适应环境是自然选择的结果
【分析】（1）关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
（2）现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
（3）地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。
【解答】解：A、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，A错误；
B、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，因此化石不是研究生物进化的唯一证据，B错误
C、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，C错误；
D、变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向，生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而生物适应环境，适者生存是自然选择的结果，D正确。
故选：D。
【点评】理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键。
19．（1分）有关生物多样性的叙述，错误的是（　　）
A．我国是世界上裸子植物最丰富的国家
B．生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
C．生物多样性的间接使用价值没有直接使用价值重要
D．就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区
【分析】生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：A、我国是世界上裸子植物最丰富的国家，正确；
B、生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，正确；
C、直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，错误；
D、就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区，正确；
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
20．（1分）下列有关生物技术的叙述，错误的是（　　）
A．嫁接与克隆羊“多莉”的生殖方式相同
B．抗虫棉的培育利用了转基因技术
C．制作酸奶时，应将加蔗糖后的鲜牛奶煮沸、冷却后，再倒入备用酸奶并封存
D．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物无法生存
【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
【解答】解：A、嫁接与克隆羊多莉是无性生殖的一种方式，没有经过两性细胞的结合属于无性繁殖。A正确
B、抗虫棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化，它的种植能减少农药的使用。B正确
C、自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，装入已消毒的玻璃瓶中，再加入适量酸奶并密封。C正确
D、新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下抑制了植物的呼吸作用，微生物繁殖速度慢主要是防止腐烂。D错误
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
二、非选择题（共30分）本大题包括5个小题。请将答案书写在答题卡指定的区域内。
21．（7分）我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：

（1）番茄的一生中，发育的起点是　受精卵　。
（2）图甲中C在结构层次上属于　器官　。
（3）图甲中的2是由3（花）结构中的　子房　发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过　光合作用　合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
（4）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的　蒸腾作用　。
（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取　适当提高光照强度和二氧化碳浓度　两项措施可以提高产量。
（6）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）
1.75
2.50
3.15
3.85
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）
0.75
1.10
1.60
2.25
3.00
3.50
分析表中数据可得出，温度控制在　25　℃时，番茄积累的有机物最多。
因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。
【分析】（1）植物体结构层次概念图：
如图甲可知：A是细胞分裂，B是细胞分化，C是器官，D是植物体，1是叶，2是果实，3是花，4是茎。
（2）图乙为二氧化碳浓度和光照强度对番茄光合作用强度的影响曲线，适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用。
【解答】解：（1）一株番茄发育的起点是一个细胞﹣受精卵。
（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，可见C是器官。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
可见2果实是由子房发育而来的。番茄果实中的有机物是由1叶通过光合作用制造的，由4茎的筛管运输来的。
（4）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，在结番茄果实的过程中，植物体吸收的水分主要用于蒸腾作用。
（5）根据图乙分析可知：图示曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由两条图象都是随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。两条图示中同一点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。因此分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。
（6）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在25℃时，植物积累的有机物最多。
故答案为：（1）受精卵；
（2）器官；
（3）子房；光合作用；
（4）蒸腾作用
（5）适当提高光照强度和二氧化碳浓度
（6）25
【点评】掌握被子植物的一生即可解答本题。
22．（8分）“没有全民健康，就没有全面小康。”合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积极的生活方式。如图是人体的部分生理活动示意图，标号①②③表示人体的一些器官，a～g分别表示部分生理过程。请据图回答相关问题

（1）合理膳食，利于健康。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，在小肠内参与消化淀粉的消化液有　胆汁、肠液和胰液　。食物中的淀粉被消化成　葡萄糖　后，进入小肠内的毛细血管。
（2）快速走路时呼吸加深加快，调节呼吸的中枢位于　脑干　。
（3）运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经a过程进入①是通过　扩散作用　实现的。氧气进入①后第一次到达骨骼肌细胞，不经过心脏的哪些腔？　右心房、右心室　。
（4）在a～g的生理过程中，过程　d　（填标号）属于内分泌腺的分泌过程。
（5）经过①②③排出体外的代谢废物有　尿素　以及水、无机盐等。
（6）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只有一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了　结构和功能相适应　的生物学观点。
【分析】①肺，②肾脏，③皮肤，a呼吸运动，b扩散作用，c外分泌过程，d内分泌过程，e吸收过程，f排尿、g排汗。
【解答】解：（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，与其功能相适应，小肠很长，内表明有许多环形的皱襞，皱襞上有小肠绒毛；肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都通过导管流入小肠，小肠里面的肠腺分泌的肠液也流入小肠内，因此在小肠内参与消化食物的消化液有胆汁、肠液和胰液。食物中的淀粉被消化成葡萄糖后，进入小肠内的毛细血管。
（2）快速走路时呼吸加深、加快，这是位于脑干内的呼吸中枢调节的结果。
（3）外界空气通过呼吸运动到达人体肺内，氧气通过扩散作用进入肺泡周围的毛细血管后，经血液循环到达心脏，依次经过心脏的左心房、左心室，最后到达骨骼肌细胞，氧气在骨骼肌细胞的线粒体中，参与分解有机物，释放能量，供生命活动需要。因此不经过心脏右心房、右心室。
（4）胰腺分泌胰液，胰岛分泌胰岛素，其中c属于外分泌腺的活动，d属于内分泌腺的活动。
（5）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。
（6）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过。这体现了结构和功能相适应的生物学观点。
故答案为：（1）胆汁、肠液和胰液；葡萄糖（2）脑干（3）扩散作用；右心房、右心室（4）d（5）尿素（6）结构和功能相适应
【点评】此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识。
23．（5分）豌豆属于严格的自花传粉植物，在自然状态下容易控制外界因素对实验的干扰，且相对性状明显，是遗传学家研究遗传规律的理想材料。请回答下列问题：
（1）豌豆的子叶有黄色和绿色，种子有圆粒和皱粒等。豌豆的这些性状是由位于DNA分子上的　基因　控制的。
（2）豌豆体细胞内的染色体有7对，它的精子内的染色体有　7条　。
（3）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。
如图是豌豆杂交实验示意图。请分析回答：
①子一代出现了矮茎，这种变异属于　可遗传　（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
②理论上，矮茎豌豆在子一代中所占的百分比是　25%　。
③若用子一代高茎豌豆与矮茎豌豆进行多次杂交实验，请推测其后代（子二代）豌豆可能的基因组成：　Dd或dd　。

【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
【解答】解：（1）基因控制性状，豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，他有明显的性状，如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。这些性状是由不同的基因控制的。
（2）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，因此豌豆体细胞内有染色体是7对，在受精时产生的生殖细胞染色体的数目是7条。
（3）①亲代都是高茎，子一代出现矮茎，体现了亲代与子代的差异，这种变异是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异。
②若用D表示显性基因，d表示隐性基因，遗传图解：
可见矮茎占25%。
③从遗传图解看出：子代高茎的基因是DD或Dd，若高茎（DD）与矮茎（dd）杂交，则后代的基因是Dd；若高茎（Dd）与矮茎（dd）杂交，则后代的基因是Dd或dd。
故答案为：（1）基因；（2）7条；（3）①可遗传；②25%；③Dd或dd
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
24．（6分）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”
图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。

（1）图甲中的B、D分别代表　消费者、分解者　。
（2）图甲中过程③中的碳以　二氧化碳　形式进行传递。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：　草→食草鸟→猫头鹰　。
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有　四　个。
（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的　自我调节　能力是有一定限度的。
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？　多植树造林；节约用电，节约用纸等　（答对两个方面得1分，错一项不得分）。
【分析】观图可知：A表示二氧化碳、B表示初级消费者、C表示次级消费者、D表示分解者，①表示光合作用、②表示捕食关系、③表示分解作用，解答即可。
【解答】解：（1）根据A与B之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是二氧化碳库，B是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，C是消费者，D是分解者；
（2）图甲中过程③表示分解者的分解作用，所以程③中的碳以中的碳以二氧化碳形式进行传递；
（3）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。此食物网有5条食物链即：①草→食草鸟→猫头鹰；②草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；③草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；④草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；⑤草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。绿色植物固定的太阳光能沿着食物链是单向传递，逐级递减的，猫头鹰获取能量最多的一条食物链即最短的：草→食草鸟→猫头鹰；
（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有四个即第三营养级、第四营养级、第五营养级和第六营养级；
（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的；
（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们应该做到：多植树造林，节约用水；杜绝乱砍乱伐；做好垃圾分类等等。
故答案为：
（1）消费者；分解者；
（2）二氧化碳；
（3）草→食草鸟→猫头鹰；
（4）四；
（5）自我调节；
（6）多植树造林；节约用电，节约用纸等
【点评】正确理解生态系统的组成及各部分的作用，食物链和食物网，生态系统中物质循环和能量流动等知识点是解答该题的关键。
25．（4分）某海滨学校的一位生物教师在“学习强国”完成答题一项时，看到这样的内容：刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧，在鱼体长到大约3cm长的时候，眼睛开始发生移位，一侧的眼睛向头的上方移动，渐渐地越过头的上缘移到另一侧，直到接近另一只眼睛时才停止。”专家分析，这种外形的不对称，是其在变态发育过程中，甲状腺激素分泌的缘故。为此该教师给学生布置了一个课外探究题：探究比目鱼的眼睛位置变化是否与甲状腺激素有关？
某同学设计了一套实验方案：将三个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙、丙，每天记录比目鱼生长发育的情况（如下表）。请回答有关问题。
实验步骤
甲缸
乙缸
丙缸
①
分别加入5000mL海水
②
分别加入同时期孵化出的小比目鱼1条
③
每天分别加入等量鱼食，水温保持在适宜的范围内
④
不加任何制剂
加入适量的甲状腺激素制剂
加入适量的抑制甲状腺激素合成的制剂
实验现象
鱼体长到3cm时眼睛开始发生移位

鱼体长到3cm时眼睛没有发生移位
（1）本实验设计中，有一处存在明显的缺陷，请你指出并加以完善　第②步，每个缸中只放一条比目鱼，具有很大的偶然性，实验结果会出现很大的误差，应加入相同的比目鱼若干条。　。
（2）该实验中，起对照作用的是　甲　缸。
（3）完善实验方案后，请你推测乙缸内的实验现象：　比目鱼体长不到3cm时眼睛开始发生移位　。
（4）在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素，可使蝌蚪提前变成苍蝇大小的青蛙。结合这两个实验可以得出，甲状腺激素能够　促进生长发育　。
【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。
【解答】解：（1）对照实验要求除控制的变量不同外，其他条件均相同，所以第②步，每个缸中只放一条比目鱼，具有很大的偶然性，实验结果会出现很大的误差，应加入相同的比目鱼若干条。
（2）实验组是针对实验目的来控制、干预研究对象而进行的实验操作，是用来证明实验假设的，因此甲缸为对照组。
（3）预测实验结果：乙缸中的比目鱼体长不到3cm时眼睛开始发生移位。
（4）在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小。可见甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
故答案为：（1）第②步，每个缸中只放一条比目鱼，具有很大的偶然性，实验结果会出现很大的误差，应加入相同的比目鱼若干条。
（2）甲
（3）比目鱼体长不到3cm时眼睛开始发生移位
（4）促进生长发育
【点评】解题的关键是熟悉甲状腺激素的作用以及探究实验变量的唯一性。