初中语文人教部编版九年级下册第四单元单元综合与测试课堂检测

这是一份初中语文人教部编版九年级下册第四单元单元综合与测试课堂检测，共4页。试卷主要包含了阅读语段,回答下面的问题，心理学研究表明等内容，欢迎下载使用。
第四单元素养提升分值:26分　　限时:25分钟　　得分:　　　 1.阅读语段,回答下面的问题。(10分)　　①读书使人思维活跃,眼界开阔。②书是钥匙,能开启智慧之门;③书是良药,能医治愚昧之症。④书是你最好的伴侣,与你共度美好时光。⑤我们　   　让灵魂融入书的海洋,　 　能有比海水更为广阔的心灵空间。 (1)“愚昧”中“昧”的意思是:　         　。(2分) (2)请在⑤句横线处填上恰当的关联词语。(2分)(3)仿照②③句的句式和修辞,再续写一个句子。(3分)                                                                                              (4)下列与语段中“书的海洋”结构一致的短语是(      )(3分)A.热爱祖国 B.我们读书C.干得很好 D.一泓泉水2.班级要举办一次以“我爱文学”为主题的读书交流会,请你参加。(12分)(1)请你为这次交流会写一段50字左右的开场白,要求引用一句有关读书的名言。(3分)                                                                                                                                                                                          (2)请你根据下面的对话,拟写一则邀请函。(4分)班长:刘老师,后天我们班就要开展“我爱文学”的读书交流会了,请问可以邀请其他老师参加吗?刘老师:当然可以。你想邀请谁呢?班长:我听说,学校的胡主任特别爱读书,我想她的阅读经验一定很丰富,所以想请她来给我们班的同学指点一下。刘老师:好呀!那你就以九(1)班班委会的名义给胡主任拟写一则邀请函吧。记得时间是11月29日下午两点,地点在多媒体教室,千万别弄错了!班长:好的,刘老师。     (3)活动结束时,小明总结道:“一本书,一个崭新的世界;一句话,一段多彩的人生。经过大家的推荐,我发现自己好多书都没有读过,真是自惭形秽。大家在准备时蠢蠢欲动的模样也激励了我们。以后我们都要多读书、读好书才行!”①下列对这段话中加点词的词性依次判断正确的是(      )(3分)A.名词　量词　动词 B.数词　形容词　名词C.量词　形容词　名词 D.名词　形容词　名词②你发现,小明这番话中有一个词语褒贬误用,请你提出修改意见。(2分)                                                                                              3.心理学研究表明:想象力、好奇心与创造力紧密相连,创造力是未来最核心的能力,也是最佳的竞争力。观察下列四幅图片,提炼两种保护孩子想象力的方法。(4分)如何保护孩子的想象力                                                                                                                                                                                            
参考答案1.阅读语段,回答下面的问题。(10分)　　①读书使人思维活跃,眼界开阔。②书是钥匙,能开启智慧之门;③书是良药,能医治愚昧之症。④书是你最好的伴侣,与你共度美好时光。⑤我们　只有　让灵魂融入书的海洋,　才　能有比海水更为广阔的心灵空间。 (1)“愚昧”中“昧”的意思是:　糊涂,不明白　。(2分) (2)请在⑤句横线处填上恰当的关联词语。(2分)(3)仿照②③句的句式和修辞,再续写一个句子。(3分)示例一:书是火把,能指引前进之路。 示例二:书是阶梯,能通往知识之峰。 (4)下列与语段中“书的海洋”结构一致的短语是(   D   )(3分)A.热爱祖国 B.我们读书C.干得很好 D.一泓泉水【解析】“书的海洋”是偏正短语,“一泓泉水”也是偏正短语,故选D项。2.班级要举办一次以“我爱文学”为主题的读书交流会,请你参加。(12分)(1)请你为这次交流会写一段50字左右的开场白,要求引用一句有关读书的名言。(3分)示例:同学们,乌申斯基说过“书籍是人类思想的宝库”。的确,书籍能够给予我们知识与力量。今天,欢迎大家来到“我爱文学”的读书交流会,相信大家都能在接下来的时间里享受文学给我们带来的精神滋养。(3分)              (2)请你根据下面的对话,拟写一则邀请函。(4分)班长:刘老师,后天我们班就要开展“我爱文学”的读书交流会了,请问可以邀请其他老师参加吗?刘老师:当然可以。你想邀请谁呢?班长:我听说,学校的胡主任特别爱读书,我想她的阅读经验一定很丰富,所以想请她来给我们班的同学指点一下。刘老师:好呀!那你就以九(1)班班委会的名义给胡主任拟写一则邀请函吧。记得时间是11月29日下午两点,地点在多媒体教室,千万别弄错了!班长:好的,刘老师。示例:邀请函尊敬的胡主任:我们班准备开展“我爱文学”的读书交流会,特邀您莅临指导,时间是11月29日下午两点,地点在多媒体教室,期待您的到来。九(1)班班委会2021年11月26日(内容、格式各2分,共4分)(3)活动结束时,小明总结道:“一本书,一个崭新的世界;一句话,一段多彩的人生。经过大家的推荐,我发现自己好多书都没有读过,真是自惭形秽。大家在准备时蠢蠢欲动的模样也激励了我们。以后我们都要多读书、读好书才行!”①下列对这段话中加点词的词性依次判断正确的是(   C   )(3分)A.名词　量词　动词 B.数词　形容词　名词C.量词　形容词　名词 D.名词　形容词　名词②你发现,小明这番话中有一个词语褒贬误用,请你提出修改意见。(2分)将“蠢蠢欲动”改为“跃跃欲试”。(2分)  3.心理学研究表明:想象力、好奇心与创造力紧密相连,创造力是未来最核心的能力,也是最佳的竞争力。观察下列四幅图片,提炼两种保护孩子想象力的方法。(4分)如何保护孩子的想象力示例:鼓励孩子发问;亲近大自然;允许孩子发呆(思考);不要事事包办代替,给孩子自由等。(根据图片内容答出两点,言之成理即可。每点2分,共4分)