小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化示范课课件ppt

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化示范课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了小苏打和白醋的变化，同学们等内容，欢迎下载使用。
观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。
讨论混合的方法： 假如让你们用实验桌上的材料把白醋和小苏打混合在一起，你们打算怎样去混合这两种材料？请以小组为单位讨论交流，看哪个小组想到的方法多。
活动要求：1、小心地将小苏打倒入装有白醋的玻璃瓶中，马上用毛玻璃片粗糙的一面盖上玻璃杯。2、用手触摸玻璃瓶的外壁，先摸上部，再摸下部，体验感觉。3、仔细观察实验现象，并将观察到的现象填写在实验表格二中。）注意事项： 实验后，不要随意动玻璃杯，更不要动玻璃杯上的毛玻璃片。
小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢？
活动要求： 1、用火柴点燃木条，放入混合后的集气瓶里，观察发生了什么现象？然后仍然用玻璃片盖住集气瓶的瓶口。2、像倒水一样，把集气瓶中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意不要把集气瓶中的液体倒出来。）3、用火柴时要注意安全，以防灼伤自已或他人。
虽然我们的实验还不足以判明产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
想一想：生活中哪些地方存在着二氧化碳或二氧化碳有哪些用途？
灭火剂 : 一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。
防腐剂 ： 在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质和有害健康的过氧化物产生，并能保鲜和维持食品原有的风味和营养成分。
制冷剂： 固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；在实验室里，“干冰”与乙醚等易挥发液体混合，可以提供－77℃C左右的低温浴。“干冰”还可以做食品速冻保鲜剂。
小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。
教师寄语： 科学无极限，探究无止境，只要我们养成思考的习惯并持之以恒的去探索，同学们一定会在科学之旅中获得巨大的收获，解开那些看似神奇的科学之谜！
来学校和回家的路上要注意安全