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    小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化教案配套课件ppt

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    这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化教案配套课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了知识回顾,小苏打,产生了什么气体,二氧化碳,化学变化,同学们等内容,欢迎下载使用。

    物理变化 特点:没有产生新物质
    化学变化 特点:产生了新物质
    A、小苏打和白醋会发生化学反应,产生新物质B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 二氧化碳 能使燃着的火焰熄灭。
    任务一:观察小苏打和白醋
    白色粉末(细微结晶),无臭、味咸、易溶于水,可用于食品疏松剂,密封保存。
    无色,酸味,用于烹调,特别是用来制作泡菜,也可用做家用清洁剂,例如清洗杯子内部的积垢。 密封保存。
    注意:混合时,请同学们保持安静,并用眼看,用耳听、用手摸玻璃杯的外壁,然后举手向大家汇报你的发现。
    小苏打和白醋混合后的变化白沿杯壁轻轻倒入小苏打的杯中。
    二、观察小苏打和白醋混合后的变化
    1、产生气泡,有“嘶嘶”声。2、锥形瓶外壁有点凉。3、锥形瓶底部有白色粉末。4、瓶子里还有无色透明的液体。
    我们发现了什么实验现象?
    小苏打和白醋混合后,产生了什么气体呢?下面我们来做两个实验
    1、往瓶子里插入燃烧的细木条。
    这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗?
    再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。
    通过上面的实验,我们能知道这种气体的什么特点?
    能使燃着的火焰熄灭和比空气要重。
    小苏打和白醋混合后,产生了大量气体,这是什么气体呢?
    科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是二氧化碳。
    小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质—— 气体,这样的变化属于 。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。
    二氧化碳是空气的组成部分
    2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
    3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。
    5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
    4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳
    观察玻璃杯里的液体,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?
    1小苏打和白醋会发生化学反应,产生一种新的物质——二氧化碳。2二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。(无色无味,比空气重,不支持燃烧)
    总结:科学家把两种或者两种以上的物质混合后能产生新物质的变化,称为化学变化。这样的反应称为化学反应。
    1、下列选项,属于小苏打的特点的是( )。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒2、下列选项,属于白醋的特点的是( )。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体
    3、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体( )。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质 的液体4、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火 焰,火焰( )。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭5、小苏打和白醋混合后产生的气体( )。A、比空气轻 B、比空气重 C、和空气一样重
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