河南省安阳市十中2020-2021学年第一学期第一次月考七年级生物试题（WORE，有答案）

这是一份河南省安阳市十中2020-2021学年第一学期第一次月考七年级生物试题（WORE，有答案），共3页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每空2分，共60分。）
1、下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）
A．生物圈具备大多数生物生存的基本条件B．生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
C．生物圈是地球上所有生物的共同家园 D．生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层
2、地球上最大的生态系统是（ ）
A、荒漠生态系统 B、草原生态系统 C、沼泽生态系统 D、生物圈
3、习主席在十九大报告中提出“绿水青山就是金山银山”的发展理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。下列选项中不属于生物多样性内涵的是（ ）
A．生物数量多样性B．生物种类多样性C．生态系统多样性D．基因多样性
4、下列物体中，属于生物的是（ ）
A．扫地机器人 B．新型冠状病毒C．电脑病毒 D．钟乳石
5、生物能够表现出非生物不具有的生命现象，下列诗句中没有涉及到生命现象的是（ ）
A．两个黄鹂鸣翠柳B．一行白鹭上青天C．日照香炉生紫烟D．一枝红杏出墙来
6、“望梅止渴”这种现象说明生物具有的基本特征是生物（ ）
A．需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出身体内产生的废物 D．有生长和繁殖现象
7、能排出体内产生的代谢废物是生物的特征之一。下列各种生命现象中，能体现此特征的是（ ）
A．乌贼在遇到敌害时会放出墨汁，染黑海水，借机逃跑 B．茉莉花能散发出浓郁的香味
C．人在长时间奔跑时会出汗 D．兔子吃草以后排出粪便
7、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙”。从生物学角度分析，这种现象主要体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A、阳光 B、温度 C、空气 D、水分
8、下列选项能体现非生物因素对生物影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．落花不是无情物，化作春泥更护花
9、科学家研究发现，盐角草、野榆钱等植物有“吃盐”的特殊功能，每年可从土壤中带走大量的盐分，从而改变土壤的营养结构。这体现了（ ）
A．生物影响环境 B．环境影响生物C．生物适应环境 D．环境改变生物
10、沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，说明了（ ）
A、生物依赖环境 B、生物影响环境 C、生物适应环境 D、生物与环境无关
11、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）
A、生物能适应环境 B、生物能影响环境 C、环境能适应生物 D、环境能影响生物
12、下列有关生物与环境的说法中，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
13、实验法研究的一般步骤中，第一步是（ ）
A、收集相关信息 B、设计实验方案 C、作出假设 D、发现并提出问题
14、哈维发现血液循环，用的主要方法是（ ）
A、观察法 B、调查法 C、比较法 D、实验法
15、被誉为“分类学之父”的科学家是（ ）
A、林奈 B、李时珍 C、达尔文 D、哈维
16、2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ） A、调查法 B、实验法 C、资料分析法 D、观察法
17、在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ）
A、温度和湿度 B、有阳光和无阳光 C、有空气和无空气 D、有水分和无水分
18、为了探究“湿度是否会影响鼠妇的分布”，兴趣小组设置了“潮湿”和“干燥”两种环境条件进行研究。这种研究方法属于（ ） A．调查法B．实验法C．观察法D．模拟法
19、下列的两种生物间，属于共生关系的是（ ）
A．马和蛔虫 B．根瘤菌和大豆 C．链球菌和人 D．鹦鹉和黄鹂鸟
20、DNA分子双螺旋结构的揭示是20世纪生物科学研究取得的最伟大的成果之一。揭示了DNA分子双螺旋结构的科学家是（ ）
A．沃森和克里克 B．伊万诺夫斯基和贝杰林克C．林奈和赫胥黎 D．弗朗西斯科•雷迪和米勒
21、在测量空气的相对湿度时，减小误差，提高测量数据的可靠性的做法是（ ）
A．测量一次 B．测量多次取最大值 C．测量多次取最小值 D．测量多次取平均值
22、通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究（ ）
A．植物对水的需要量 B．植物对空气湿度的影响
C．植物对氧气的影响 D．不同植被类型对空气温度的影响
23、科学家发现某牧场的一大片牧草又矮又小，但牧场内有一小片牧草长得非常茂盛，经过查找资料，科学家推测这可能是微量元素钼的微妙作用。这一步骤属于科学探究的哪一环节（ ）
A．制订计划 B．提出问题 C．得出结论 D．作出假设
24、造成“桔生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”这两种生物现象差异的生态因素依次是（ ） A．温度和水分B．温度和光C．水分和光D．土壤和温度
25、能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（ ）
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。
A．①③②④B．①③④②C．③①②④D．③①④②
26、“一山不容二虎”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这都体现了（ ）
A．生物影响环境 B．生物能适应一定的环境
C．生物因素对生物的影响 D．生物与环境可以相互影响
27、自然界中生物种类众多。下列关于生物的判断，不正确的是（ ）
A、向日葵能够随太阳转换花盘的角度，所以是生物 B、猎豹需要捕猎来获取食物，所以是生物
C、喜鹊能通过产卵繁殖后代，所以是生物 D、钟乳石能够不断生长，所以是生物
28、玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ）
A、捕食 B、寄生 C、合作 D、竞争
29、下列描述中属于生态系统的是（ ）
A、宽阔的运动场 B、校园里所有的花草树木
C、校园里所有的老师和同学 D、校园里所有的生物及其生存环境
30、生物的生活离不开环境。下列关于生物对环境适应的描述，错误的是（ ）
A、生物对环境的适应是普遍现象 B、生物都能适应各种环境
C、生物对环境的适应是有一定限度的 D、生物适应环境就能生存，否则就死亡
二、非选择题：（每空2分，共40分）
1、某市的国家森林公园里，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种，水杉、紫锻、赤松、山杜鹃（映山红）等植物600余种。每5月杜鹃花开时，众多游人前来踏青赏花。
（1）森林公园里有动物、植物、真菌、细菌、病毒等。这是生物多样性的 。
（2）绿水青山就是金山银山。这森林公园周边环境气候温和、空气优良，说明生物与环境的关系是 。
（3）大山雀是山中常见的食虫性益鸟。同学们调查发现，大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫、蝗虫等，天敌主要是蛇和苍鹰。大山雀与食物之间的关系是 （共生、寄生、捕食、竞争）。
（4）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成 的多样性。
（5）生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是 。
2、我们的校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给树苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。就以上文字回答
（1）除草能帮助草苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着 关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的 关系。一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到 （生态因素）的影响。从文中可以看出，影响校园植物生活的生态因素还有 （至少2种）。上述事例都能体现出的生物与环境之间的关系是 。
（2）松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能 环境。天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是 。
3、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设： 鼠妇的生活．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 和 两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活．
= 6 \* GB2 ⑹请问：这个实验的变量是什么？ ．实验中用20只鼠妇而不是1只的目的是：
为了 偶然性，减小误差。（填“避免”或“具有”）
= 7 \* GB2 ⑺实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？ ．
参考答案
一、选择题：
1、B 2、D 3、A 4、B 5、C 6、B 7、A 8、B 9、A 10、C 11、B
12、A 13、D 14、D 15、A 16、A 17、A 18、B 19、B 20、A 21、D
22、B 23、D 24、B 25、D 26、C 27、D 28、D 29、D 30、B
二、非选择题：
1、（1）物种多样性
（2）生物影响环境
（3）捕食
（4）遗传物质（基因）
（5）温度
2、（1）竞争、捕食、温度、水 虫 草、环境影响生物
（2）适应、生物影响环境
3、光会
（2）明亮、黑暗
（5）光、黑暗
（6）光、避免
（7）放归自然环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18