江苏省南京市雨花台区2021-2022学年七年级上学期期中学情分析语文【试卷+答案】
展开2021-2022学年第一学期期中学情分析样题
七年级语文
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。
2.此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔书写。
一（28分）
1.根据语境完成题目。（7分）
什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。智慧的花儿在心灵间zhàn开。希望的苗儿在这里成材。中学时代，黄金时代，迈着轻jié的步伐走进校门，理想的风帆一旦扬起，未来就有了着落，有了期冀和曙光。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
▲
（2）给加点字注音：着（ ▲ ）（1分）
（3）根据拼音写出汉字：zhàn ▲ 放 轻jié ▲（2分）
（4）“期冀”一词中“期”的意思是（ ▲ ）（1分）
A.机会 B.盼望 C.约定 D.限度
2.用古诗文原句填空，并写出（1）题中的作者。（10分）
（1）日月之行， ▲ 。 （ ▲ 《观沧海》）
（2） ▲ ，二月春风似剪刀。 （贺知章《咏柳》）
（3） ▲ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
（4）乡书何处达？ ▲ 。 （王湾《次北固山下》）
（5）不知何处吹芦管， ▲ 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（6）勉励自己学习时，我们可以引用《论语》中的“ ▲ ， ▲ ”或者
引用句式更加工整的句子，如“ ▲ ， ▲ ”
班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你和小语参与。
3.小语想收集一些与交友有关的名言警句，你认为不合适作为搜索关键词的是（ ▲ ）（2分）
Ａ.交友名言 B.论述交友 C.赠友诗词 D.可爱的朋友
4.小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词有误的是（ ▲ ）（2分）
敝班将于11月10日（周四）下午3点至5点在教学楼217室举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见。赐复为盼。
Ａ.敝班 B.莅临 C.拙见 D.赐复
5.尽管准备充分，但第一次登台主持的小语仍紧张不已，你会对他说什么？（3分）
你想对他说： ▲
6.活动的最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画
面像极了篆文中的“苗”（右图）。由此你给班级种植地起个有寓意的名字。（2分）
（1）名字： ▲ ，寓意： ▲
（2）为了使小树苗健康成长，种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写一句标语。（2分）
▲
二（42分）
（一）古诗阅读（3分）
[注]①楚国：指作者的旧乡吴中。
7.两首诗都有“ ▲ ”和“月”这两个意象，但抒发的情感明显不同，请简要分析。（3分）
▲
（二）文言文阅读（10分）
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
谢奕①作剡令②，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。
（甲、乙两文均选自《世说新语笺疏》，中华书局1983版）
[注]①谢奕：谢安长兄，字无奕。 ②令：指县令，一县的行政长官。 ③醇酒：含酒精度高的酒。
④念：同情，怜悯。 ⑤阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。
8.小语念乙文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍。你告诉他（ ▲ ）是正确的。（2分）
A.太傅时/年七八岁/著青布裤在/兄膝边坐。B.太傅/时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐。
C.太傅时/年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐。D.太傅/时年七八/岁著青布裤/在兄膝边坐。
9.小语用波浪线画出了两句他不理解的句子，你将它们翻译成现代汉语，帮助他理解。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
▲
（2）阿奴欲放去邪？
▲
10.小语发现谢安和谢奕这两兄弟的关系非常好。你结合两文的具体内容，为小语具体解说。（4分）
▲
（三）专题阅读（14分）
小语拿来了一位同学正在制作的《朝花夕拾》小报，你们津津有味地看了起来。
11.小语找来另外四幅图片，想放在小报右上角的空白处。你认为（ ▲ ）最合适（3分）
A B C D
12.你告诉小语，小报左下插图中说话的人物是谁，以及书中与这个人物有关的另一件事。（2分）
▲
13.小报中阿长说的话（画直线句）很有意思。你和小语就“如何朗读这句话”各抒己见。（3分）
小语：我认为可以重读“买来了”。因为这个词写出阿长实现我心愿后激动的心情，体现了阿长的淳朴善良。
你： ▲
14.阅读时可以对原文没有写的部分进行适当的补写。请你任选一处画波浪线的句子，展开联想和想象，补写此时“我”的心理活动。（3分）
我选 ▲ 处 ▲
15.为了更深入地理解人物形象，小语虚拟了一个情境。你根据你的读书体会帮助他完成虚拟情境下的人物对话。（3分）
虚拟情境：“我”上课描绣像被老先生发现，并且狠狠教训了我一顿的事，被同窗发在朋友圈里了。一传十，十传百，很快“我”身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及家中，四位长辈先后见到了我……
沈四太太：“ ① ▲ ”
小报图中的人物：“ ② ▲ ”
长妈妈：“哥儿，你可回来啦！你父亲今天很生气，不停地问你有没有回来。你可要注意点。他说你，你可得听着。记得么？”
父亲：“ ③ ▲ ”
（四）散文阅读（15分）
终南山的秋天
贾平凹
①随着天气一天天转凉，秋意也日渐浓深。对于那些生活在钢筋水泥丛林中，那些穿梭在高楼大厦中，那些奔波在职场中，那些宅在家中的现代都市人来说，已经几乎感觉不到一年四季的更替变化了。
②最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。因为不出名，所以这两座山至今是“野山”，人迹罕至，反倒落了个清净。
③登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容——“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。当然，我们还的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外地温润、格外的多情。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，不觉心旷神怡。当地人说来二郎山一定要看“二郎庙”。入乡随俗。“二郎庙”建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路、凸凹不平，两边是铁锁链、摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的“哮天犬”。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。
④几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不“望塔兴叹”。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树。像小孩一样爬上了上去，站在一根枝干上，哧哧地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。
⑤秋天是有颜色的。谁持彩练当空舞？ 赤橙黄绿青蓝紫。秋天有各种各样的颜色，但底色仍是金黄。
⑥秋天是有表情的。春之轻佻、夏之奔放，到了秋终于变得沉稳端庄了。春天过于鲜艳、过于扎眼，夏天过于热烈、过于火辣，冬天过于凄冷、过于暮气。
⑦秋天是有气味的。泥土味，花香味，草根味，粮食味，五味杂陈。
登二郎山 | 秋高气爽的上午 | 山间前行 | ③▲ | “二郎庙”外石阶 | ⑤▲ |
登温家山 | ①▲ | ②▲ | 爱得不行 | ④▲ | 欢喜得不得了 |
⑧秋天正好，不浓不淡，天高地阔、风轻云淡，如人之中年。走过了春之鲜花铺就，经过了夏之荣光普照，到了秋天，终于变得安详刚毅、成熟内敛。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，秋天是人之中年——天高云淡。
（摘自《当代》2020年10月23日，有删改）
16.你和小语运用表格来梳理这篇文章的内容。（5分）
17.你指出第④段画线句中作者“心里欢喜得不得了”的原因不包括（ ▲ ）（2分）
A.亲手采摘到两个自然的红柿子。 B.爬上柿子树，找回儿时自由自在的感觉。
C.我也能和朋友一样爬树。 D.置身于大自然，与自然融为一体。
18.你学着小语对第③段中画波浪线句子的批注，给第④段中画波浪线的句子写批注。（4分）
小语的批注：作者运用心理描写和动作描写。“战战兢兢”和“心跳极快”写出“我”内心的害怕；“腿酸得打颤”写出“我”爬台阶的紧张和艰辛。从侧面衬托出“二郎庙”之高，山之险峻。
你的批注： ▲
19.学习了对比阅读的你，从内容和作者情感两方面向小语阐述本文与《秋天的怀念》不同之处。（4分）
▲
（三）30分
20.写作（30分）
什么时光最值得珍爱？是这可贵的中学时代。当你步入中学校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的老师、新的课堂、新的同学，你可能会很快适应，也可能会有点困难。请以“我 ▲ 的初中序曲”（横线上可填美好、新鲜、尴尬、期待……）为题，将题目补充完整，写一篇不少于500字的作文。文体不限，诗歌除外。不得出现具体的人名、校名。
2021-2022学年第一学期期中学情分析样题
七年级语文参考答案
1.（7分）（1）（3分）正确清晰美观。 （2）（1分）zhuó （3）（2分）绽 捷 （4）（1分）B
2.（10分）（1）若出其中 曹操 （2）不知细叶谁裁出 （3）枯藤老树昏鸦 （4）归雁洛阳边 （5）一夜征人尽望乡 （6）学而时习之，不亦说乎？/温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者。/博学而笃志，切问而近思。（后两空符合题意即得1分，是整齐的句子再得1分，有错、漏、添、颠，本空不得分）
3.（2分）D
4.（2分）C
5.（3分）示例：小语，谁都有第一次上台的时候，相信自己，你已经练习得很好了。深呼吸，把你准备好的说出来就好了。（和交流对象互动1分，安慰1分，有具体帮助方法1分）
6.（1）（2分）示例：新苗畦、心苗圃、育苗园等。 寓意：新苗生长，带给人们希望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快乐成长，不断收获。（名称与“苗”有关；寓意除表层义外，有一定的象征性。）
（2）（2分）示例1：树苗像刚落地的娃娃，需要我们精心去呵护。
示例2：小树的微笑，源于你的爱心。
7.（3分）子规（1分）。李白诗抒发了对友人的不舍和担忧之情。温庭筠诗抒发了对家乡（楚地）的思念之情（2分）。
8.（2分）B
9.（4分）（1）（2分）可以比作把盐撒在空中。/把盐撒在空中差不多可以相比。
（2）（2分）弟弟你想要把他放走吗？
10.（4分）
示例：甲文中，谢太傅把子侄辈聚集在一起，与他们畅聊，其中就有谢奕的女儿谢道韫。谢安
尤其赞赏谢道韫的才华，可见他们一家人相处和谐，兄弟间感情很好。（2分）
乙文中，谢奕原本在惩罚犯了错的老人，一直到老人醉了都不肯停手，可见他心肠比较刚硬。但谢安这个弟弟为老人求情，谢奕立刻放缓脸色，并听从弟弟的建议，把老人放走了，可见他非常疼爱弟弟。（也可以抓住“阿奴”的爱称来说）（2分）
参考译文：谢奕任剡县令时，有一个老头犯了法，谢奕就让他喝烈酒来惩罚他，老头都已经喝得大醉了，还不让停。谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着，劝道：“哥哥，老头很可怜，你怎么能这样做！”谢奕神色平和下来，说道：“你是想放了他吗？”谢安点了点头，于是谢奕把老头放了。
11.（3分）A（3分），B（0分），C（2分），D（1分）
12.（2分）衍太太（1分）鲁迅父亲弥留之际，让鲁迅在一旁喊叫父亲，增加病人的痛苦。/怂恿孩子打旋子，事后充当“老好人”。/怂恿鲁迅看不健康的书籍。/唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，并散布谣言，促使鲁迅离开故乡，去异地求学。（1分）
13.（3分）
示例一：我认为可以重读“有画儿”。（1分）因为这个词写出“我”随口提到的事她都记在
心上，（1分）体现了阿长对“我”的关心。（1分）
示例二：我认为可以重读“三哼经”。（1分）因为这个词写出了阿长不识字（1分），侧面体现其买书过程的不易。（1分）
14.（3分）
A示例：太好了，我最喜欢的《山海经》！没想到长妈妈居然买来了！（喜悦1分，震惊、出
乎意料1分，第一人称1分）
B示例：我多么想去看五猖会啊！爸爸为什么一定要在这个时候要我背书？背不出来就不能去看会了。太难了！（“我”对父亲行为的不解1分，失望、沮丧、无奈、难过的心情1分，第一人称1分）
15.（3分）
示例：沈四太太：上课时不要描绣像了呀，这样学不到东西的呀！
衍太太：给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些。
父亲：你这个忤逆子，罚抄10遍《鉴略》，没写完不准吃饭。
16.（5分）①天降秋雨的黄昏 ②遇到芦苇地 ③心旷神怡 ④爬树摘果 ⑤恍如世外
17.（2分）C
18.（4分）作者运用动作描写和神态描写。（1分）“踩”和“拽”写出“我”走向芦苇地的不易；（1分）“直愣愣”写出“我”看芦苇地出神的样子。（1分）体现了“我”对芦苇地的喜爱之情。（1分）
19.（4分）本文中作者在秋天游览终南山的两座山，感受到大自然的沉静从容之美。（1分）联想到人到中年如同四季轮回到了秋季一样，应该是安详刚毅、成熟内敛的。（1分）
《秋天的怀念》中史铁生回忆三次秋天看花（1分），表达了对母亲深切的怀念、对母爱的赞颂、对“子欲养而亲不待”的悔恨、对误解母亲的懊悔。（1分）
20.（30分）
参照中考以切题为基本标准，分级赋分。
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