初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）认识自己教案设计
展开《认识自己》教学设计 |
一、教学目标 |
情感态度价值观： 了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。 过程与方法： 通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。 知识与能力： 客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。 |
二、教学重难点 |
【教学重点】正确认识自己。 【教学难点】理性对待他人评价。 |
三、教学方法 |
讲授法、讨论法 | |||
四、教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 备注 |
导入新课 | 材料展示：小明的故事 小明认为自己文学功底深厚，常在别人面 吹嘘卖弄。一次他看到电视台举办文学知识大赛，他马上报了名，心想这下可以在电视上露脸了，并在同学面前夸下海口：一定要拿个大奖。比赛开始了，有10分、30分、50分题可供选择。小明非常自信地选择了50分题，题目一出来，小明傻了眼了，第一关就被淘汰出局。这下小明可是羞得无地自容。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。我们对自己了解吗？正确认识自己重要吗？我们怎样才能正确地认识自己呢？为了解开这一个个疑问，我们今天学习第三课——“发现自己”。 |
学生看材料，猜谜语
| 通过展示 小明的故事，引入本课主题，让同学们进入思考：我们是否认识自己？怎样认识自己？ |
讲授新课
第一目 人贵自知
| 一、人贵自知 1.正确认识自己的意义 教师讲授：小鸡与小鸭的故事引出人要正确认积自己
1、正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 看书本“探究与分享”，你如何看待小刚对自己的认识？ 2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
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学生阅读材料，进行思考，回答问题。
学生积极发言。
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通过小鸡与小鸭的故事，引发学生的兴趣，进而思考问题。
通过学生分享自己的观点，体会正确认识自己对自我发展的重要性。
通过小刚对自己的认识，学生们反思自己，体悟正确认识自己对与他人交往的重要性。 |
讲授新课
第二目 多把尺子量自己
| 二、多把尺子量自己 白板展示材料：这两位同学对自己的认识正确吗？ 学生活动：动手写一写：你对自己的认识有多少？ 1、认识自己的途径 ①从生理、心理、社会等方面来认识自己。 可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的地位来认识自己等。
白班展示三位同学的评价，分析通过何种途径认识自己？ ②通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 ③通过他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
白板展示材料：父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。 教师问：如何对待他人评价？ 2.如何正确对待他人评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人的态度与评价,我们要做到：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
| 学生从他人角度分析，更易找出问题所在。 学生填写内容，分享自己的答案。
学生看材料，回答问题
学生结合材料进行讨论回答
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此部分意图在于学生从实际出发，了解自己。
对学生的回答进行总结，利于学生掌握认识自己的途径。
通过案例故事，学生了解认识自己的多种途径。
从故事中去领会正确对待他人评价的必要。
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课堂小结 | 通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待青春的美好时光，认识自己，了解自己，做更好的自己吧！ |
| 总结本课所学 |
板书 | 认识自己 一、人贵自知 1、促进自我发展 2、促进与他人交往 二、多把尺子量自己 1、途径：从生理、心理、社会等方面认识自己 2、方法：自我评价；他人评价 |
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作业布置 | 《基础训练》选择题、第七题 | 课后完成作业，按时上交。 | 及时巩固知识 |
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60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。
61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。
64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
1、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
2、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
3、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
4、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
6、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
7、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
8、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
9、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
10、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
11、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
12、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫•托尔斯泰
13、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫•托尔斯泰
14、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
15、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
16、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
17、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
18、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
19、生活就是战斗。——柯罗连科
20、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
21、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
22、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
23、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
24、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
25、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
26、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
27、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
28、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏
29、志不强者智不达。——墨翟
30、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——无名
31、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
32、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
33、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
34、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
35、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
36、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
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