人教版九年级上册课题3 水的组成授课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题3 水的组成授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了水的组成，平面图表示水分子，创设情景，电解水的实验演示，共同关注，文字表达式，水分子分解图，挑战自我等内容，欢迎下载使用。
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
不仅江河湖海中含有水，
各种生物体内也都含有水。
资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。
成年人体含水达65%至70%
鱼体含水达70%至80%
某些蔬菜和水果含水达90%
你了解水的物理性质吗？
你知道水是由什么元素组成的吗？水又是由什么微粒构成的吗？
在通常情况下水一种是无色无味透明的液体；一个标准大气压下，沸点是100℃，凝固点是0 ℃；4 ℃时密度最大，水凝固成冰时，密度最小。
我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。遇冷会变成冰。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。
那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？
1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 ……
（1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化：
（2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
（3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
设计实验并进行验证：实验步骤 实验现象 实验结论    1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较  ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较    。      2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，生成唯一产物水，是     。           3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体能使带火星小木条复燃，是     。        
分析归纳：1、电解水是 变化。 2、水通电分解生成的两种物质是 和 ，二者的体积比为  。3、水是由氢元素和氧元素构成的
两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。
*电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：“氧正氢负，氧一氢二”。
讨论分析动画和图片获得的信息
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）
1、水是由水分子构成的；
2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；
3、水由氢元素和氧元素组成；
4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 ……
1.请填写：水电解后，生成 和 ： 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。V（H2）:V（O2）= 。
2.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 (2)当A端相连按的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。
关于实验的几点说明： 1、水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸；
2、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：
①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大； ②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。
1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。
2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气 ；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
3、下列化学反应属于分解反应的是（ ）A、食盐水——水+食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水