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    冀教版七年级全册信息技术 19.调整图像色彩色调 教案
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    冀教版七年级全册信息技术 19.调整图像色彩色调 教案01
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    初中冀教版第十九课 调整图像色彩色调教学设计

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    这是一份初中冀教版第十九课 调整图像色彩色调教学设计,共3页。

    掌握PhtShp中常用色彩调整命令的使用方法,提高美化照片的能力。
    通过自主实践,小组合作,探究对照片进行色彩调整的方法与技巧。
    积极动手实践,感受丰富的色彩世界,体验学习的快乐。
    学习重点:PhtShp中常用色彩调整命令的使用方法
    学习难点:调整照片的方法和技巧
    学习过程:
    1、导入
    每个家庭都会有许多照片,他们记录着岁月的流逝,孩子的成长等等,可在拍照时由于各种原因,照片并不如意,也有的照片时间长了就会丢色暗淡,再拍照时照片就会有不少缺陷,等本节课的任务就是通过对Phtshp的学习来对图像的色彩色调进行调整,从而使图像变得完美
    展示一组图像文件,一些是没有处理的照片,照片色彩暗淡,清晰度较差。另一些学生的经过处理的照片,照片色彩鲜艳,清晰度高,层次分明。
    通过对比激发学生学习兴趣,引出课题,调整图像色彩色调。
    调整图像色彩色调共分三个阶段,1.调整色彩色调基础方法2.调整色彩色调中级方法 3.调整色彩色调高级方法
    一.调整色彩色调基础方法
    利用phtshp中图像—调整命令
    自动色阶
    自动对比度
    自动颜色
    去色
    图像/调整/
    学生练习
    二.调整色彩中级方法
    应用“亮度/对比度”命令
    使用“色相/饱和度”命令
    使用“色阶”命令
    使用“曲线”命令
    1.应用“亮度/对比度”命令
    亮度/对比度”对话框中主要参数含义如下:
     亮度:
    用来调整图像的明暗程度,值越大亮度越高。
     对比度:用来调整图像的对比度,值越大对比度越大。
    2.应用 “色相/饱和度”命令
    图像色彩三要素
    色相 色彩的相貌。
    明度 色彩的明暗程度。
    饱和度 色彩的鲜艳程度。
    3. 使用“色阶”命令
    教师示范色阶命令的使用方法,并介绍一些主要参数
    色阶”对话框中主要参数含义如下:
     通道:在此可以选择需要调整色调的通道。RGB、红、绿、蓝。
     输入色阶:最左边的编辑框和滑块用于调整图像的暗调部分,取值范围为:0-253,当取值253时,图像可变成黑色。
    中间的编辑框和滑块用于调整图像的中间色调部分,取值范围为:0.10-9.99。向左移动可使图像变亮,向右移动可使图像变暗。
    右侧的编辑框和滑块用于调整图像的亮调部分,取值范围为2-255,当取值2时,图像可变成白色。
     输出色阶:用于设定图像的亮度范围。从左到右分别对应下方的“黑场输入”滑块和“白场输入”滑块。移动“黑场输入”滑块会将其位置处或其下方的所有图像值映射到“输出色阶”黑场(默认情况下,设置为 0 或纯黑)。移动“白场输入”滑块会将其位置处或其上方的图像值映射到“输出色阶”白场(默认情况下,设置为 255 或纯白)。如将“输入白场”滑块向左移动图像会变暗。
     自动按钮:此按钮用于自动调整暗调和高光。
     吸管工具:
    黑色吸管:针对于图像中最暗的部分,即黑色区域。用此吸管在图像中暗部单击,可将暗部变成黑色。
    灰色吸管:针对于图像的中部部分,即介于黑白之间的中性灰色区域。用此吸管在图像中灰色部分单击,可将灰色部分变成中性灰色。
    白色吸管:针对于图像中最亮的部分,即白色区域。用此吸管在图像中亮部单击,可将亮部变成白色。
    4. 使用“曲线”命令
    教师示范曲线命令用法,学生练习“曲线”对话框中主要参数含义如下:
     通道:在此处可以选择需要调整的通道。
     高光:用鼠标在此点单击可增加高光点,进行高光部分的调整。
     中间调:用鼠标在此点单击可增加中间调点,进行中间调部分的调整。
     暗调:用鼠标在此点单击可增加暗调点,进行暗调部分的调整。
     图表的水平轴:表示 “输入”色阶。
     图表的垂直轴:表示 “输出”色阶。在默认的对角线中,所有像素有相同的“输入”和“输出”值。
     :用鼠标在曲线上进行点按并拖动点调整。
     :用铅笔直接画出一条曲线。
     自动按钮:点按“自动”以使用“自动校正选项”对话框中指定的设置调整图像。
     :这三个吸管的使用方法参考【色阶】命令中的三个吸管。
    三.调整色彩高级方法
    综合运用各种调整
    色彩色调的命令来
    调整图像
    再次展示一组不同质量的照片,学生根据自己爱好修改照片色彩色调
    5.评价学生作品
    6.小结
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