英语七年级上册Lesson 8 Danny's Favourit Colour第2课时教案

第八课时 lesson 8 Danny’s Favourite Colour

教学过程

环节1 新课导入

教师向学生问好：Good morning，everyone！Today we are going to learn lesson 8. 教师提出以下问题：① Which one do you like? And why?

②What colour is your favorite?

设计意图：活跃课堂气氛，为接下来活动做准备。

环节2 学习活动

1.听录音，把握主要意思，讨论并口头回答下列问题：（1）Does Danny like red?  （2）How does Danny make green?

2.教师教读对话,指导同学们勾画出重点单词、短语以及句子。

3.教师讲解本课时的重点知识，和学生一起探讨两种不同的颜色混合在一起可以变成什么颜色等生活中的世实际问题。

4.学生和同桌结伴练习，读熟对话。教师抽两名同学起来表演。

5.听录音，完成练习题1。

6.再听一遍，教师指导 学生订正答案。

7.教师教读20页的第二部分内容，然后请两名学生起来朗读。

8.学生根据课文内容，完成练习题2，然后和同桌相互讨论。

9.学生4人为一组，完成练习题3。询问并且回答：

S1：How can I make pink?

S2:You can mix red and     to make pink!

S3: I mix blue and yellow, and what can I get?

S4: You can....

10.同桌合作，完成练习题4，补充表格内容。把符合颜色的物品填进表格中。

11.要点点拨。

（1）Do you want to paint with me?

助动词do/does置于句首引导的一般疑问句，do/does本身没有实际意义。当句子中的主语是第三人称或者名词的单数形式，要用does，其余情况用do。通常，一般疑问句的回答必须用Yes或 No，并且句首是什么助动词就用什么来做答。例:---Does Jenny like English? ---Yes, she does/ No, she does not.(does not 可缩写成doesn’t)

（2）But I can mix blue and yellow to make green.

mix A and B 意为“把A 和B混合在一起。”

（3）How many colors do you see? 

How many…… 用来询问数量，意为“……有多少？” many后接可数名词的复数形式.。

12.学以致用。

⑴对划线部分提问

① I need six colours.

   How   many  colours do you need?

② I want to get a pink blouse.

   what   do   you  want?

      设计意图：小组合作，可以增进学生关系，培养他们合作的能力，增加他们的生活常识，丰富他们的想象力。

板书设计

练习设计

请完成本课对应训练！