语文人教部编版18 富饶的西沙群岛教案

这是一份语文人教部编版18 富饶的西沙群岛教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
18富饶的西沙群岛 一、教学目标1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等13个字，会写“位于、部分”等16个词语。2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。二、教学过程（一）重点导入，图片激趣亲爱的同学们，大家好，今天，我们一起来学习《富饶的西沙群岛》。 《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文，第六单元的主题是“祖国河山”，语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。课文的第5自然段还以泡泡的形式提示大家关注关键语句。（课件出示图片）看，西沙群岛就在这里，这些相距很近的岛屿都是西沙群岛，（出示地图）就在我国海南岛的东南方。课题在“西沙群岛”前面加了一个修饰词——（富饶）“富饶”是什么意思呢？（“富饶”有富足有余，物产丰富，财源充足等意思。）你能连起来把课题的意思说一说吗？课题的意思大概是西沙群岛有非常多的物产。你们想不想去富饶的西沙群岛看看呢？让我们快快走进课文，跟随作者的脚步去领略西沙群岛的风采吧！（二）初读课文，学习字词同学们，认真朗读课文，注意字音和停顿。1．认读生字这些生字你们会读吗？（课件出示生字）跟老师一起读——饶 优 瑰 岩 参 虾 武 粪 辈 设2.学习词语我们再来看本课要求掌握的词语。（课件出示词语）位于 部分 风景 优美 物产 丰富 相互 交错 游动 堆积 宝贵 肥料祖国 事业 发展 成群结队这些词语当中，还有我们今天要学习书写的生字呢。5.学写生字优 淡 浅 错 岩 虾 挺 刺 鼓 数 厚 宝 贵老师重点指导你们写3个字。“鼓”左右两部分都紧靠竖中线，左边部分的上面两横稍斜，且下横要短。右边“支”的横撇穿插到左边部分的下面。“数”左边“米”最后一笔是点。右边反文的捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。“贵”上边要写得扁一些，第五笔横要写得伸展。下边的“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。请同学们拿出纸笔认真书写这三个字，注意写字姿势。（三）抓住关键，理解段落1.第一自然段字词学完了，我们再来读课文。先看第一自然段。（课件出示）西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这个自然段写了什么呢？你读懂了吗？作者首先介绍了西沙群岛的位置，然后点明西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方。抓住“风景优美、物产丰富”两个词语，我们就能读懂这个自然段的意思了。后面几个自然段都是围绕风景优美，物产丰富这个意思写的，我们继续读课文。2.第二自然段我们先来欣赏美丽的海水。（课件出示）。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。描写海水的有两个关键词语，你们找到了吗？对，就是“五光十色”“瑰丽无比”。“五光十色，瑰丽无比”的海水是什么样的呢？有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的——写出了海水颜色之多，颜色之美。“五光十色”和“五颜六色”都是形容颜色多的词语，有什么不同你们知道吗？“五光十色”妙就妙在这个“光”字上，五光十色是光彩的，因为海水在阳光的照耀下，会闪烁出迷人的光芒。“瑰丽无比”更凸显了海水独特的美丽。更妙的是这些颜色“一块块，一条条，相互交错着”。“交错”是形容这些颜色的海水并没有融合在一起，而是一条条，一块块地呈现在我们眼前。（课件出示图片）这个自然段的最后一句揭示了海水呈现不同颜色的原因。我们再读课文，体会海水的“五光十色、瑰丽无比”。3.第三自然段接下来，读第三自然段，看看你认识了哪些海底的生物朋友？（1）第一句写了珊瑚。你能想象珊瑚的样子吗？读黄色的字（有的像绽开的花朵）。你好像看到了怎样的花？我们来看看图片吧！（出示图片）珊瑚美吗？读珊瑚这一句，读出珊瑚的美。各种各样的珊瑚，还有的像什么呢？发挥你的想象说一说吧！（2）第二句写了海参。海参“到处都是”说明了什么？说明了海参的多。这么多的海参都在干什么？“在海底懒洋洋地蠕动”。看，这是海参，你能想象他们“懒洋洋”的样子吗？边做动作边读海参这一句。（3）第三句写了大龙虾。（出示图片）想象大龙虾挥舞大钳子“划过来”“划过去”威武的样子吧！同学们，再来朗读这一段，边读边想象这些海底生物的样子。4.第四自然段接下来，我们读第四自然段。说说这段主要写了什么？（1）    鱼多。同学们读这句话。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话虽然有些夸张，但足以告诉我们西沙群岛海里的鱼确实很多！其他同学想一想你还能从哪些语句中感受到鱼多呢？（课件出示）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。我们来读这句话。（课件圈出“成群结队”。）一条两条叫成群吗？三条四条叫结队吗？那得多少鱼才叫“成群结队”呢？很多很多的鱼才叫“成群结队”。我们从“成群结队”中感受到了鱼多，还有哪些地方也说了鱼多呢？“数不清”（课件中强调）让人感到目不暇接。“各种各样”（课件中强调）也让我们知道了这里有很多种鱼。西沙群岛的鱼不仅数量多，而且种类多。这个自然段都写了哪些不同种类不同姿态的鱼呢？（2）鱼美。相信同学们很快就找到了。因为，这段中每一种鱼前面都有一个标志性的词语“有的”。（课件出示）。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。西沙群岛的鱼真是千姿百态呀！老师也想参加你们的朗读，老师读四个“有的”你们来接。（老师引读）有的……有的……有的……有的……在这四种鱼中你最喜欢哪一种，为什么？说一说吧！这些鱼多么有趣啊，多美可爱，多么美丽啊！西沙群岛海里的鱼真是太多、太好看了，你们喜欢这美丽的海底世界吗？就让我们带着对她的热爱之情，好好读读这段话吧。（3）西沙群岛的鱼还会有哪些种类、哪些姿态呢？用上“有的……有的……有的……有的……”句式说一段完整的话。西沙群岛的鱼真是太美、太多了！大家再一起来读这一段。小结：西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比；海底珊瑚盛开，海参、龙虾到处都是；各种各样的鱼多得数不清。就像第一自然段说的那样——（课件出示）那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。5.第五自然段。我们继续阅读第五自然段，看看西沙群岛的海岛风光。（课件出示）听老师读课文，同学们思考这个自然段是围绕哪句话写的？西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。同学们一定读懂了，这个自然段是围绕第一句“西沙群岛也是鸟的天下”这句话写的。“鸟的天下”说明鸟很多。这个自然段的哪些语句写出了鸟多呢？“各种海鸟”说明鸟的种类很多；“厚厚的鸟粪”鸟粪很多，也从侧面写出了鸟很多；“遍地”都是“鸟蛋”鸟蛋多，也能说明鸟很多。因此，这个自然段的后面三句话都是围绕着第一句“西沙群岛也是鸟的天下”这个意思写的。抓住这个关键句，这个自然段的意思就理解了。小结：西沙群岛上的每一寸土地，每一处海域都蕴藏着丰富的物产，它不仅风景优美，而且物产丰富，这样美丽富饶的地方我们应该把她记在心中，深深地印在自己的脑海里。6.第六自然段西沙群岛是我国南海上的一颗明珠，相信在一代又一代人的努力下，它会被建设得更加美丽，更加富饶。（课件出示）富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。第六自然段再次强调西沙群岛是祖国领土的一部分，“美丽”“富饶”两个词语与开头相呼应，连用两个“更加”表现出作者对祖国的美好明天充满信心。就让我们带着美好的祝福来齐读最后一段吧！（四）自主选择，介绍群岛西沙群岛那瑰丽无比的海水，形态各异的海底生物，多得数不清的海鸟，深深印在我们的脑海中。请同学们，选择喜欢的部分，作为小导游把西沙群岛介绍给家人、朋友吧。可以借助“有的……有的……有的……有的……”等句式介绍鱼的美丽；也可以介绍“珊瑚”“海参”“大龙虾”等某一段落描写的主要事物；还可以借助关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来介绍海鸟。（五）选择画面，练习写话西沙群岛到处都有美丽的景物。看——（课件出示：78页的4幅图）同学们选择出自己最喜欢的一幅图。仔细观察，说说图上都有什么，它们的颜色、样子、动作、神态是什么样的。还可以仿照课文的样子，用上“……像……”“有的……有的……”的句式，也可以运用“围绕一个意思写”的段式写几句话。写好后，和同学交流。接下来，我们要布置作业了。（六）作业布置1.抄写《富饶的西沙群岛》要求会写的字词。2.朗读课文。3.预习《海滨小城》。同学们，以上是我们今天学习的全部内容，下课！