初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了丑态百出自欺欺人，诚以待人信以立身等内容，欢迎下载使用。
“新装”有何特点？为何吸引皇帝？
新装 “ 色彩和图案都分外美观” “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见”
皇帝 “为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉” 不关心政事，又想知道在他的王国里哪些人不称职或者愚蠢
请问新装的魅力究竟何在？ 请同学们从文中找出相应的语句！
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这件衣服。”
这一魅力让王国的人们受到了怎样的影响？
〈1〉皇帝虽昏庸荒政但他想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位； 〈2〉大臣们只想证明自己是称职又聪明的，以保住官位； 〈3〉老百姓则想测验邻居的傻与笨，证明自己的聪明。
善于钻空子,欺骗有术。
有私心杂念——怕别人嘲笑
小孩子为什么敢说真话？
因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。
谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？（或者说这个故事围绕哪一个字展开的）
概述皇帝的特点：爱新装成癖
服装费用：不惜倾其所有心思兴趣：最爱炫耀新衣换衣次数：每一天每一点钟
用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度
骗子投饵诱皇帝上钩
布的色彩和图案：分外美观布的特性：神奇怪异
用想象手法写骗子如何诱皇帝上当
分别写出两大臣和皇帝看衣时的表现
心理：都怕别人知道自己看不见神态：装模作样地看了又看言行：点头赞美“真是美极了”
表里不一、虚伪与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比
皇帝穿新衣游行的情形：
动作：扭了又扭心理：让别人觉得确有新衣
新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露
揭穿人物：小孩揭穿原因：天真单纯揭穿方式：私下传开皇帝表现：发抖又摆骄傲姿态
表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪
皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。
我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然……他相信自己是无须害怕的……仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当……
这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.
我必须把这游行大典举行完毕
愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------
我并不愚蠢呀!---------
从他的眼镜里仔细地看注意地听着.
老大臣——自恃年高资深， 多用祈使句，表 示可怜和哀叹。
皇帝——自以为至高无上， 多用疑问句
官员——年轻得志，不禁有 点自我怀疑。
本篇童话突出的两个写作手法是_____和_____;文中是如何运用的，并说说它们的作用。
无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣， 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
本文除了那个愚蠢的皇帝之外，还有两个重要的人物，那就是骗子。他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?
因为皇帝爱新装已经到了成癖的程度，对骗子所说的神奇而又漂亮的新装自然会感兴趣，所以骗子看准了皇帝的心思，用织新衣来骗他，自然会行骗成功。
你如何评价这两个骗子?
a．骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。 b．骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。 c．作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那两个骗子。 d．两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。 e．骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。
皇帝----大臣----骗子----孩子----
虚伪奸诈、阿(ē)谀(yú)奉承。
试概括皇帝、大臣及骗子、小孩的性格特点。
“天真的声音”给我们什么启示？
讨论一：这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？   讽刺了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。  
讨论二：这篇童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？   童话是生活的反映。是有其真实基础的，在封建时代，什么荒唐可笑的现象都有。昏君确是穷奢极欲，荒唐可笑；大臣们也都明哲保身，自欺欺人，阿谀逢承，被愚弄被压迫的老百姓也总是胆小怕事，人云亦云。而骗子们总是善于投机钻营，欺骗有术，而敢说真话的人往往反而倒霉。因此，说假话成风，荒唐可笑的现象也就有可能发生。  
请根据童话内容给课文加一个副标题：一个 的皇帝（横线上填一个词语来概括皇帝的特点，最好能结合课文做些解释)
皇帝：昏庸、愚蠢、虚　　　伪、狡猾、自欺欺人、