初中语文19 皇帝的新装教学演示ppt课件

这是一份初中语文19 皇帝的新装教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了情景导入，学习目标，自主学习，作者简介，写作背景，关于“童话”，读准注音，主要情节，学习探究，课文研读等内容，欢迎下载使用。
你读过哪些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么呢？
1.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2.朗读课文，能复述故事情节，分析人物形象，提高语言感受能力。3.理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。
安徒生(1805- -1875) 19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向全世界。
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船,成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求， 英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒团，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。 丹麦大民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双量剥削，过着饥寒交破的贫闲生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统洽阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫庭的罪恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。
童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活、教育儿童的一种文形式。在童话中举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自以及家具玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它人格化。
童话特点：文学体裁:儿童文学常用手法:想象、幻想、夸张、拟人语言特点:通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点:拟人
头衔   陛下  御 聘 赏赐   炫耀  钦差大臣 勋章   爵士   骇人听闻 滑稽 随声附和
xián bì  yù pìn cì xuàn qīn   xūn jué hài jī fù hè
引子——皇帝酷爱新装开端——骗子“做”新装发展——君臣看新装高潮——游行穿新装结局——揭穿假新装
非常喜欢好看的新衣服，每一天每一点钟都要换一身新衣服。
3.皇帝爱新装爱到了什么程度?
4、生活中真能达到这种程度吗?这里用了什么修辞手法?
昏庸无能穷奢极欲，为下文受骗埋下伏笔。
5、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于新衣”，这是一个什么样的皇帝?
因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。
1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?
①大多数人都不愿承认自己的愚蠢(不同的人不同的想法）②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨是非，以巩固统治。
2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性?
“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”
3、衣服有什么奇怪的特性?请在课文上划出原句。
1、阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。表现了皇帝怎样的性格？
“心里感到不大自然”皇帝自己其实心里很虚。“相信自己是无需害怕的”自己给自己壮胆，强作镇静。“仍然觉得先派一个比较妥当”心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。总结:这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。
2.文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次?
不可以。 那样不足以揭露整个宫廷的腐败。
他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸;都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。
3.为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话?
皇帝: 骗子: 大臣: 孩子:
昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者。 狡猾伪善最卑鄙者 虚伪愚昧、阿谀奉承、自私最可爱者 纯洁天真、无私无畏、直言不讳
把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。
1、作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典?其用意是什么?
皇帝听到老百姓的真话，意识到自已受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严,从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。
2、皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气?
因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。
3.作者为什么让一个孩子最终说出了真话?
虚构的情节，运用了夸张与想象 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、照并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 作用: 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。
4.你认为这篇童话所写的内容是真的吗?作者主要运用了什么艺术手法写成的呢?又有什么作用呢?
1．填空。《皇帝的新装》选自( )作者( )，国籍( )，是著名的( )，他的作品还有( )( )( )。2．读一读。头衔   陛下  御 聘 赏赐   炫耀  钦差大臣 勋勋章   爵士   骇人听闻 滑稽 随声附和3.简答：骗子行骗的目的是什么?为什么会行骗成功?
(1)骗钱骗财。迎合皇帝爱穿新衣的癖好，抓住人们的虚荣心理。(2)喜欢穿新衣。
《安徒生童话和故事选》 安徒生 丹麦 童话作家 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》
1.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法?作用是什么?2.大臣们向皇帝提出了什么建议?他们为什么要如此建议?3.给这两段话写个概要介绍。
对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝慌恐的内心和虚伪的表面。
用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典，以此建议讨取皇帝欢心，求得更好官位，保住已有官职。
面对骗局，皇帝和大臣虚伪的表演，使骗子欺骗手段得逞。
这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。”这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
发挥想象，续写《皇帝的新装》。
本文通过丰富的想象、大胆的夸张，塑造了一群昏庸愚蠢、自私虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会腐朽的社会现实，也揭露了人性中爱慕虚荣的弱点。
课下阅读《安徒生童话》。