(期中、期末必考)部编最新版一年级上册语文课内、课外阅读训练（第八单元）学案

部编版一年级语文上册课内、课外阅读

第八单元

   第一部分 课内阅读

12.雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花。

小鸭画枫叶，小马画月牙。

1.“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（  ）

A.很高兴      B.很烦躁

2.这句话中把小动物们当做（    ）来写，这种修辞手法叫（      ）。

3.“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？

._______________________________________________________..____________________.

                13.乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。

2.写出下列词语的近义词。

旁边——（    ）  许多——（    ）   

办法——（    ）

3.你觉得这是一只怎样的乌鸦？

.________________________________________。

                  14.小蜗牛

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”

　　蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

1.请从短文中找出多和慢的反义词。它们是（    ）和（    ）

2.照样子填空。

碧绿（碧绿碧绿）

火红（   　　 ）　　雪白（　　　　）　　笔直（　　　　）

3.我会说。

.________________的时候，小树长满了叶子。

.________________的时候，小树的叶子全部变黄了。

           第二部分  课外阅读

（一）冬爷爷的胡子

冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。

挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。

风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，

吹得冬爷爷的胡子响叮当！

响叮当！响叮当！

掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。

1.冬爷爷的胡子有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。

2.用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。

  3.你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？

   .__________________________________________________.

（二）老乌鸦

老乌鸦，年级老。

飞不动，跳不高。

躲在窝里呀呀叫。

小乌鸦，身体好，

捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。

1．在短文中找到和下面意思相反的词。

大——（    ）   矮——（    ）

坏——（    ）   饿——（    ）  

2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（    ）

 A.它能找到很多很多食物，吃不了。

B.它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。

C.它很聪明，很能干。

（三）小蜗牛

我是快乐的小蜗牛，

背着房子去旅游，

伸出两只小犄角，

一边看来一边走，

我从来不回头。

我是快乐的小蜗牛，

天南地北去旅游，

刮风下雨都不怕，

躲进小屋乐悠悠，

天晴了我再走。

1.填空。

（  ）南（  ）北       （  ）的小蜗牛

2.词语搭配。（连线）

背着             小屋

伸出             房子

躲进             犄角

3.根据儿歌内容，选择正确的答案。

 “躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（    ）

A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。 B.小蜗牛自己背上的壳。

    （四）小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

1.这篇短文_____节。

2.第二节有_____句话。

3.用“＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4.这篇短文主要写了用“√”表示。

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。    （     ）

②水要小朋友好好学习。            （     ）

③这支铅笔很美丽。                （     ）

（五）春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”

1.给短文标上小节号。

2.写出下列词语的反义词。

    天—（     ） 小—（     ） 有—（     ） 上—（     ）

3.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“＿＿”把句子划下来。

4.按短文内容填空。

小白鸽认为春雨是________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是________。

5.连词成句。（填序号）

  ①屋檐下  ②小鸟  ③争论  ④有趣的  ⑤在  ⑥一个  ⑦问题

.                                                         。

                       答案见下一页

答案：

第一部分  课内阅读

12.雪地里的小画家

1.参考答案：A

解析：“啦”在句末，加强了感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和看到下雪时的高兴心情。

2.参考答案：人  拟人

解析：把小动物们说成“小画家”，并且能画各种图形，就像人一样，这是拟人的手法。

3.参考答案：“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。

解析：因为它们的样子很像，用比喻的手法巧妙地写出了四种动物脚印形状的特点。       

13.乌鸦喝水

1.参考答案：各处、处处

解析：用换词的方法解释词语，可以把换的词语带到原句中读一读，看是否通顺合理。

2.参考答案：附近、很多、方法

解析：根据原文，我们理解这三个词语的意思分别是：附近、很多、方法。

3.参考答案：这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。

解析：乌鸦看到小石子就想出了办法，可以看出乌鸦善于观察、勤于思考。    

14.小蜗牛

1.参考答案：少和快

解析：仔细读好短文，细心的同学会从“许多”和“快去”中找到问题的答案。

2.参考答案：火红火红、雪白雪白、笔直笔直

解析：观察例子，我们发现这是叠词，只需要将前边词语再重复一遍。很容易模仿。

3.参考答案：夏季、秋季

解析：本题关键要理解季节与树叶之间的关系。只要明白了夏天，树上会长满树叶。就会根据内容推算出夏季。同样的道理，根据树叶变黄，孩子也会根据生活经验推断出这是秋季。      

第二部分  课外阅读

（一）

1.参考答案：亮晶晶、硬邦邦

解析：原文中有“冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦”这一句话，从中我们可以得出其特点是“亮晶晶、硬邦邦”。对于课外阅读题，很多答案都能在原文中找到直接的答案或相关的句子，告诉学生做题的方法和技巧。

2.参考答案：叮当

解析：在原文中有“吹得冬爷爷的胡子响叮当”这句话，从“响”字可知后面的“叮当”是表示声音的词。

3.参考答案：例如：我会把它送给奶奶做拐杖。

解析：可以仿照原句“送给爷爷做拐杖”进行仿写，也可以根据冬爷爷胡子的特点（亮晶晶、硬邦邦）发挥想象。

（二）

1．参考答案：小  高  好  饱

解析：需要耐心阅读原文，找出相关的词语或句子：“小”乌鸦、跳不“高”、身体“好”、吃个“饱”。

2.参考答案：B

解析：从原文中“老乌鸦，年纪老”“小乌鸦，身体好”等句子可以知道小乌鸦在表达孝心。

（三）

1.参考答案：天南地北、快乐的

解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。

2.参考答案：背着房子、伸出犄角、躲进小屋

解析：在原文中找到相关答案。

3.参考答案：Ｂ

解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。

（四）

1. 2   2. 5   3. 铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。   4.③（√）

（五）

2.地  大  无  下   3.春雨到底是什么颜色？   4.无色  绿色  红色

5.②⑤①③⑥④⑦