人教部编版八年级上册（道德与法治）善用法律教案

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）善用法律教案，共3页。教案主要包含了遇到侵害 依法求助，有勇有谋 应对违法犯罪，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第三框题 善用法律
教学目标
情感、态度和价值观目标
培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。
能力目标
1.学会运用法律与人打交道。
2.能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。
知识目标
1.知道依靠法律维护自己的合法权益；
2.明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；
3.懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。
重点难点
重点：依法维护合法权益。
难点：善于同违法犯罪作斗争。
教学过程
导入新课
播放校园欺凌的小视频。
思考：面对校园欺凌，我们应该怎么做？
学生思考回答，教师适时点拨并导入新课。
讲授新课
多媒体展示学习目标：
一、遇到侵害 依法求助
1、公民怎样依法维权？
2、诉讼的重要性及类型。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
3、青少年怎样应对违法犯罪？
学生自主学习,完成问题。
教师巡视指导。
（一）遇到侵害 依法求助
活动一：请同学阅读教材第57页“运用你的经验”。
思考：如果你是小华，你应该怎么做?
提示：学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。
活动二：请同学阅读教材第58页“探究与分享”。
思考：遇到类似情形，你会怎么应对？
提示:我们要善于运用法律维护自己的合法权益。我们可以向有关部门、司法机关等反映问题，寻求帮助，坚决杜绝用非法方式维护自己的合法权益。
1、公民怎样依法维权？
(1)通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
(2)寻求国家的法律救济。
活动三：请同学阅读教材第59页“探究与分享”。
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益？
提示:小峰是通过诉讼的方式维护自己的合法权益的。诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。当我们合法权益受到侵害时，可以用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2、诉讼的重要性及类型。
(1) 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。公民的合法权利受到法律保护。
(2) 诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
（二）资源环境面临危机
活动四：请同学阅读教材第60页“探究与分享”。
思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。
提示:(1) 勇敢地同违法犯罪作斗争，但要注意方式方法，遇到犯罪行为时，不能与其进行硬碰硬的正面斗争，在保证自身安全的前提下，可以采取间接的方法与其斗争，如打电话报警、告诉父母等等。(2) 违法犯罪行为是对社会公理正义的践踏，扰乱了社会正常的生产生活秩序，如果不制止犯罪行为，将会对人民生命财产安全造成极大的危害。同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。
3、青少年怎样应对违法犯罪？
(1) 同违法犯罪作斗争。
(2) 敢于并善于依法维护正当权益。
(3) 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法：
(1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
(2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。
(4)了解违法犯罪分子的去向。
(5)保护好作案现场。
拓展空间：思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
提示：(1)小倩可以通过法律服务机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等来维护自己的合法权益。(2)小倩可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。(3)小倩可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
三、课堂小结
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，做到自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
师生共同强调重难点。
板书设计
一、遇到侵害 依法求助
1、公民依法维权的做法。
2、诉讼的重要性及类型。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
3、青少年怎样应对违法犯罪。