人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案及反思

这是一份人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案及反思，共5页。教案主要包含了整百，复习准备，学习新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第六单元     多位数乘一位数第一课时：口算乘法教学目标：　　1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。　　2．培养学生的口算能力和类推能力。　　3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理，掌握口算方法。难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘。教学过程：一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，罗老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。 6×4=           8×5=        2×9=         3×9=  3×8 =          9×7=        7×6=         4×8=师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。二、学习新知：1．出示情境美图师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？生答：（游乐项目价格表中的信息）个别学生说，说不全的让另一个学生说，说不全，其余学生补充。2、提出问题师：你能根据这些信息（师用手指一下），提出用乘法计算的问题吗？3、解决问题（1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。先看看这个问题。坐旋转木马每人5元，8人要多少元？赶紧做在自己本上。（2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式）5×8=40   我们可以用五八四十这句乘法口诀来计算。（3）10人要多少钱呢？这个问题你会解决吗？试一试吧。生独立思考，组内说说你的想法——全班反馈师：完成的同学，在你们四人小组里说一说你是怎么算的？师：谁来汇报一下？5×10=50，你是怎么算的？生：①5×10=50，因为8个5是40，所以10个5是就50。②我看作2个5是10，10个5就是50，因为10里面有5个2。③补充：10里面有5个二，所以是10×5就等于50。  师：你们说得真好？）生说师板书算法。师：真了不起！想到了这么多的算法。你喜欢哪种方法算法？（4）计算3×10   10×4师：这两题你能算吗？说说你是怎么算的。选一题，轻轻地和你的同桌说一说你是怎么算的，4、迁移类推，学习新知（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。（2）反馈：①3个20是60；②3×2个十=6个十=60；③1个人是20，所以3个人就是60，20×3=60师：每个同学轻轻地说一说你是怎么算的。这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。（3）计算40×3=        2×400=        20×6=       2×7=50×3 =       4×600=        7×30=       20×7=80×9 =       700×5=        3000×2=     200×7=100×7 =      30×2 =        20×9=       2000×7=开小火车5、总结算法生试着说一说。 师解释：我们以40×3为例，这个0不看，其实是把40看作了什么？（4个十）（出示小棒）这是4个十，4个十乘3，就是3个4个十，就是几个十？（12个十）所以，当我们计算一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘"0"前面的数（转化乘表内乘法），再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个"0"。三、巩固练习1、练习十五第一题口算   10×4=              10×6=                    10×7=  20×4=               40×6=                   60×8=300×4=              5000×6=                 7000×8=  200×7=             100×7=                  3000×2= 30×4=               50×3=                    70×6=600×4=              5000×6=                 2000×8=   300×7=              400×7=                  3000×7=  生独立完成——集体校对2、练习十五第二题（1）师：小朋友玩得口渴了，去买矿泉水，你能帮他们解决这个问题吗？出示：每瓶2元，买20瓶需要多少元？（2）儿童三轮车每辆的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少元？ 四、课堂小结：　　今天学习的是什么？你有什么收获？