|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版 (2019) 高中 化学 选择性必修1 2.3 化学反应的方向 教学设计
    立即下载
    加入资料篮
    人教版 (2019) 高中 化学 选择性必修1   2.3 化学反应的方向 教学设计01
    人教版 (2019) 高中 化学 选择性必修1   2.3 化学反应的方向 教学设计02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021学年第三节 化学反应的方向教案

    展开
    这是一份2020-2021学年第三节 化学反应的方向教案,共5页。教案主要包含了导入新课,讲授新课等内容,欢迎下载使用。

    第三节 化学反应的方向
    教学设计
    教学目标
    1、了解自发过程和自发反应。
    2、了解熵变的概念。
    3、初步了解焓变和熵变与反应进行的方向之间的关系。
    4、根据ΔG=ΔH-TΔS和所给数据判断化学反应进行的方向。
    教学重难点
    1.重点:化学反应进行的方向
    2.难点:ΔH、ΔS对化学反应方向的影响
    教学过程
    一、导入新课
    [设问]根据生活经验,举例说说我们见过的自发过程。
    [投影]展示图片:高山流水、高空跳伞、铁制品生锈、冰块融化。
    [导入]生活中有一些过程是自发进行的,例如:水由高处往低处流,高空跳伞,电流由电位高的地方向电位低的地方流,铁器暴露于潮湿的空气中会生锈,室温下冰块会融化,这些都是自发过程,而它们相反的过程却不能自发进行。
    二、讲授新课
    知识点一 自发过程与自发反应
    [提问]那刚刚提到的这些自发过程有什么共同点吗?
    [投影]水从高处往低处流的过程
    [讲解]可以看到的是,水总是自发地从高处往低处流,其他的几个现象也都是由一个高能状态趋向一个低能状态——也就是有趋向于最低能量状态的倾向。
    [小结]
    1、自发过程
    (1)定义:在一定条件下不需要外力作用就可以自动进行的过程。
    (2)特点:体系趋向于从高能状态转变为低能状态。
    2、自发反应
    (1)定义:在给定的一组条件下,一个反应可以自发地进行到显著程度,就称为自发反应。
    (2)特点:具有方向性,即反应在某个方向在一定条件下是自发的,其逆方向的反应在该条件下肯定不自发。
    3、非自发反应 :在一定条件下,需要外界做功才能进行的反应。
    4、关系:条件改变,非自发反应可能转变为自发反应。
    [提问]自发反应一定能自动进行,而非自发反应一定不能发生,这句话对吗?说明理由。
    [提示]不对,某些自发反应需要在一定条件下才能自动进行,非自发反应具备了一定条件也能发生。例如甲烷燃烧是自发反应,但需要点燃或加热才能发生;石灰石分解为氧化钙和二氧化碳常温下为非自发反应,在高温下可以发生。
    知识点二 化学反应进行方向的判据
    [过渡]酸碱中和、镁条燃烧等这些一定条件下能自发发生的反应有何共同特点?
    [学生活动]学生思考并回答。
    [讲解]放热反应使体系能量降低,能量越低越稳定,△H<0有利于反应自发进行。
    [师]自发过程的体系取向于从高能状态转变为低能状态(这时体系会对外部做功或释放热量),这一经验规律就是焓判据。若△H<0,正向反应能自发进行;若△H>0,正向反应不能自发进行,而逆向反应能自发进行。
    [投影]室温下冰块的融化;常温常压下N2O5的分解;碳酸铵的分解
    [结论]△H<0有利于反应自发进行,自发反应不一定要△H<0
    [强调]焓变是反应能否自发进行的一个因素,但不是惟一因素。只根据焓变来判断反应方向是不全面的。
    [提问]一副崭新按顺序排列整齐的扑克牌被洗过后会怎样?如果没有法律的制约,世界会怎样?下课铃一响教室里会怎样?你能发现这些看似不相干的事件之间的联系吗?
    [生]都是由有序趋向于混乱。
    [补充说明]回答的很好。体系有由有序自发地转变为无序的倾向,这种推动体系变化的因素称作熵。熵是体系混乱度的量度,即熵是用来描述体系的混乱度。
    [投影]a. 混乱程度越大,熵值越大;
    b. 同一条件下,不同的物质熵值不同;
    c. 同一物质:S(g)>S(l)>S(s);
    d. 物质的量越大,分子数越多,熵值大。
    (2)熵变:反应前后体系熵的变化叫做反应的熵变。用△S表示。 △S = S(生成物)-S(反应物)
    (3)熵判据:在与外界隔离的体系中,自发过程将导致体系的熵增大,反应的△S越大,越有利于反应自发进行,这一经验规律叫做熵增原理。在用来判断化学反应方向时就称为熵判据。
    若△S > 0,正向反应能自发进行;
    若△S < 0,正向反应不能自发进行,而逆向反应能自发进行。
    [强调]注意,产生气体的反应、气体物质的量增大的反应,熵变通常都是正值(△S>0),为熵增加的反应。
    [提问]自发反应一定是熵增加的反应吗?
    [投影]2Al(s)+Fe2O3(s)=Al2O3(s)+2Fe(s) △S=-39.35J·ml-1·K-1
    [提示]△S>0有利于反应自发进行,自发反应不一定要△S>0
    [强调]焓判据中,自发过程趋向于最低能量状态。熵判据中,自发过程趋向于最大混乱度。很多情况下,简单地只用其中一个判据判断同一个反应,可能会出现相反的判断结果,所以应两个判据兼顾 。
    [过渡]化学反应进行方向的最终判据到底是什么呢?
    [讲解]在一定条件下,一个化学反应能否自发进行,既与反应焓变有关,又与反应熵变有关。研究表明,在恒温、恒压下,判断化学反应自发性的判据是:
    [投影]体系自由能变化(△G):△G = △H - T△S
    [讲解] 在恒温恒压下,自由能变化(ΔG)的正负决定着化学反应自发进行的方向。体系自由能变化综合考虑了焓变和熵变对体系的影响。
    [小结]
    [师]很多情况下,简单地只用焓判据或熵判据判断同一个反应,可能会出现相反的判断结果,所以应两个判据兼顾。由焓判据和熵判据组合成的复合判据(自由能变△G)将更适合于所有的过程。反应的自发性只能用于判断反应的方向,不能确定反应是否一定会发生和发生的速率。
    [举例说明]例如:金刚石有向石墨转化的倾向,但是能否发生,什么时候发生,多快才能完成,就不是焓判据和熵判据能解决的问题了。
    [师]在讨论反应的方向时,指的是没有外界干扰时体系的性质。如果允许外界对体系施加某种作用,就可能出现相反的结果。例如:石墨经高温高压还是可以变为金刚石的。
    板书设计
    2.3 化学反应的方向
    一、自发过程与自发反应
    1、自发过程
    2、自发反应
    3、非自发反应:
    4、关系
    二、化学反应进行方向的判据
    1、焓判据:
    2、熵与熵判据
    3.复合判据(自由能变化)

    相关教案

    人教版 (2019)选择性必修1第三节 化学反应的方向精品教学设计: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第三节 化学反应的方向精品教学设计,共6页。教案主要包含了导入新课,新课讲授等内容,欢迎下载使用。

    高中化学第三节 化学反应的方向教案: 这是一份高中化学第三节 化学反应的方向教案,共6页。教案主要包含了知识导图,目标导航,重难点精讲,典题精练,名师点睛等内容,欢迎下载使用。

    高中化学第二章 化学反应速率与化学平衡第三节 化学反应的方向教学设计: 这是一份高中化学第二章 化学反应速率与化学平衡第三节 化学反应的方向教学设计,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map