小学语文人教部编版六年级下册1 北京的春节说课ppt课件

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挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。（猜一个节日）
老舍（1899—1966）满族人，原名舒庆春，字舍予。他的作品大多取材于下层居民的生活，尤其善于运用精确流畅的北京口语进行文学创作。1950年创作话剧《龙须沟》，因此获得“人民艺术家”的称号。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；剧本《龙须沟》《茶馆》等。
suàn cù jiǎ tān bàn
zhǎ xiā rán fàn bǐ
hè jià luò tuó qià
热情 自傲 饺子 鞭炮 眨眼 通晓 间断 截然 燃放 小贩 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 万象更新 万不得已 摆摊儿
我们现在正长身体，为了健康，不能熬（á）夜。妈妈今天中午做了熬（ā）白菜，非常好吃！
在腊八那天，家家都熬（á）腊八粥。
姥姥店铺（pù）门前正在铺（pū）路，我们只能绕路前往。
从腊八起，铺（pù）户就加紧上年货。
规矩：翡翠：预备：守岁：娴熟：
画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。玉石，成分是钠和铝的硅酸盐，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色。紫色或无色的，有玻璃光泽，硬度6—7，可做装饰品。准备。在农历除夕晚上不睡觉，直到天亮。熟练。
万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物景象都变得焕然一新。截然：指界限极为分明的样子。形容两种事物没有一点共同之处。
多义词：规矩（1）画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、 法则或习惯。 例：如果什么事都按规矩办，就很难有所发明创造。
（2）合乎标准或常理；（行为）端正老实。 例：他是个规矩人，把这件事交给他，我们放心。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到中国节日习俗的温馨和美好。
　 本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画。
　　按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
　　“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
我不是迷了路，而是山林美景让我流连忘返。
“这不是粥，而是小型的农业展览会”，“不是……而是……”表示并列关系。这样的句子还有：
　 腊八节这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底 ，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
　 孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
写出了大人们在春节前需要预备的东西林林总总，极为丰富；又指出筹备这些东西的一个主要目的是在新年时显出新的气象。这说明人们对新的一年寄予美好的希望。
　 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
家祭灶王 放鞭炮 吃糖
北京腊月二十三的习俗有哪些？
　 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
到处是酒肉的香味 各色的年画 除夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜不绝
1. 作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁来写新年的热闹。2. 从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
阅读第10自然段，说说作者描写了人们在正月初一的哪些活动?
作者描写了人们在初一走亲访友，接待客人，寺院开放、小贩们在庙外摆摊儿的活动。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。 “除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这的确是美好快乐的日子。
这是一个总结句，与 “元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受——美好快乐。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
找出文中的时间词，说说作者是按照什么样的顺序组织全文的。
课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。
文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景描写得比较详细。而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。 这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
正月十九——残灯末庙 春节结束
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
一、用横线标出下面词语中的错别字，并改正。
万像更新(　 )　　灯火通霄(　 )捷然不同(　 ) 万不得己(　 )张灯结采(　 ) 各行各色(　 )
课文是按________顺序写的，其中重点写了______、_____________、______、__________、__________这几天。这样写的好处是(　　)A. 使文章重点突出，详略得当。B. 使读者对春节有全面的了解。