人美版四年级上学期12.多姿多彩的靠垫教案

第12课 多姿多彩的靠垫 教学设计

1教学目标

1.了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。通用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。

2.能用自己喜欢的纹样设计制作美观实用的靠垫。

2重点难点

1、靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化

2、靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

3教学过程

活动1【导入】导入新课

师：今天老师给同学带来了一件东西，你们看看是什么？

生：靠垫。

师：漂亮吗?你们喜不喜欢？

生：喜欢（不喜欢）

师：说一说理由。

生：漂亮.实用（不喜欢图案）

师：靠垫经常摆放在沙发.床.椅子.车里。不仅可以给我们带来舒适，而且还可以给我们的生活增添美感。那么这些既舒适又美观的靠垫师怎么设计出来的呢？今天我们就来学习一下第十二课《多姿多彩的靠垫》（板书课题）

活动2【讲授】新授

师：老师这里有两张设计好的靠垫图案，请同学们比较这两个靠垫在设计上有什么不同？

（课件出示两张图案）

可以小组讨论。

生：外形.色彩.图案不同。

师：同学们的眼光真犀利，一看就知道。也就是说我们设计靠垫的时候既要设计靠垫的外形，还要设计它的颜色，并且还有它的图案。那么其中图案设计对于靠垫来说最重要的。

师：下面我们来看看这两个靠垫（出示剪纸靠垫）请同学们讨论以下问题，两个靠垫图案有什么特点？

生：都是对称图案。

师：下面我们一起来看看他们是怎样对称的？（在范画上画出对称轴）

师：第一个只能画出一条对称轴，是以一条线对称，我们称之为轴对称。第二个能画出多条对称线并交于一个中心点，因此我们称之为中心对称。

师：下面老师考考你们，找出课本中的对称图案与平衡图案。再找出里面的中心对称与轴对称图案。

生：答。

师：同学们想不想用这种方法给自己设计一个靠垫呢？

生：想。

师：先来看看老师是怎样做的。（出示课件教师演示制作方法和步骤）

老师还为同学们准备了一些范画，同学们可以参考这些以及课本上的作品，按照作业要求以小组合作的制作方法完成一幅靠垫的设计。

活动3【活动】学生实践

出示作业步骤与要求：用自己喜欢的形式设计一个靠垫。

活动4【练习】展示交流

多层次交流与评价。
实物或图像的出示让学生更加直观的了解本课教学内容
让学生巩固学习的知识