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    人教版八年级上册 物理 教案 3.1温度
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    人教版八年级上册第三章 物态变化第1节 温度教案设计

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    这是一份人教版八年级上册第三章 物态变化第1节 温度教案设计,共5页。

                    3.1温度

    .教学目的

    1.知识与技能

    (1)知道温度的定义、单位、摄氏温度、0℃与100℃的规定。

    (2)知道温度计的构造、原理、正确使用方法。

    2.过程与方法

    (1)从生活实例得出温度的定义及单位,摄氏温度的意义。

    (2)通过实验比较,说明温度计的用途,并进一步的了解温度计的构造、原理、正确使用方法。

    3.情感态度与价值观

    (1)通过对温度的学习,知道温度在我们的生产、生活中的重要。

    (2)通过对温度计的使用的学习,能正确使用温度计。

    二.教学重点

    1.温度的定义、单位、摄氏温度、0℃与100℃的规定。

    2.温度计的构造、原理、正确使用方法。

    三.教学难点

    温度计的正确使用方法。

    .教具准备:三个烧杯、冷水和热水、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、温度计挂图。

    .教学过程

    1、新课引入

    让学生摸自己身边的物体(比如桌子、地面、自己的额头)

    提问:同学们所摸的物体,感受怎样?

    通过学生回答(这些物体的冷热程度不同)进入新课。

    2、进行新课

    1.温度

    教师:我们对于温度高低的判断往往用皮肤凭感觉。现在请大家看这个实验。这三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水,现在请一位同学将左手食伸入热水中,右手食指伸入冷水中,停留一段时间后,将两个食指同时放入温水,请他说说两个手指有什么感觉。

    (请一位同学操作,并说明感觉)

    教师:对于同一杯温水,两个手指的感觉不同。从热水中拿出来的手指感觉温水比较凉,从冷水中拿出来的手指感觉温水比较热。可见,凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的。要准确地测量物体的温度需要使用温度计。温度计的种类很多,有实验用温度计,家庭用的温度计--寒暑表,医用温度计--体温计,等等。

    (向学生出示以上温度计)

    我们现在重点学习实验用温度计。

    教师利用挂图讲解实验用温度计的构造和原理。

    实验用温度计

    实验用温度计的玻璃泡内装有水银、酒精或煤油。泡上连着一根细玻璃管,管壁厚,壁上有刻度。当温度升高时,泡内的液体膨胀,液面上升;温度下降时,泡内液体收缩,液面下降。从液面的位置可读出温度的数值。所以,实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。

    摄氏温度

    教师:常用的表示温度的方法是摄氏温度。温度计上有一个字母℃,它表示摄氏温度。摄氏温度是这样规定的:把冰水混合物的温度规定为0度,沸水温度规定为100度。0度和100度之间分成100等分,每一等分叫1摄氏度,写作1 ℃。例如,人体正常温度为37 ℃,读作37摄氏度。

    教师:自然界中的物体,温度高低相差很悬殊。请大家看课本图4-3,回答教师的提问。

    (练习正确读温度,同时也可以丰富知识,提高兴趣)

    水的凝固点和沸点各是多少?

    酒精灯火焰的外焰和内焰温度各是多少?

    鸽子的正常体温是多少?

    太阳表面的温度大约是多少?

    地球表面的最高气温和最低气温各是多少?

    2.绝对零度和热力学温度

    教师:宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度,这个温度叫绝对零度。科学家们提出了热力学温度,它的单位是开尔文,用K表示。

    热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点。-273 =0 K0 =273 K100 =373 K。所以,摄低温度的数值加上273就等于热力学温度。

    练习:

    (1)水的沸点=____=____

    (2)沸水的温度=____=____

    (3)绝对零度是____=____

    (4)人体正常体温是____=____

    体温计

    学生阅读课文"体温计",回答以下问题。

    (1)体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的?(是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的。)

    (2)它的刻度范围是从多少度到多少度?(刻度范围是从35 ℃到42 ℃。)刻度范围为什么是这样?

    (3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示0.1 ℃)

    (4)测体温时,为什么要把体温计夹在腋下近10分钟?(因为只有时间足够长,才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等。)

    (5)测体温前,为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口,水银收缩时,水银从缩口处断开,管内水银面不能下降,指示的仍然是上次测量的温度,所以再用时必须向下甩。)

    3、归纳总结

    1.温度是表示物体冷热程度的物理量。

    2.实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的。

    3.摄氏温度规定冰水混合物的温度为℃,沸水的温度为100 ℃。

    4、练习

    学生完成本节的练习。

    5、作业

    随堂小卷

     

     板书设计

    《温度》

    1.温度

    (1)定义:物体的冷热程度叫做温度

    (2)单位:(通常情况下采用摄氏温度)

         摄氏度,符号是℃

    (3)摄氏温度的规定

    把冰水混合物的温度规定为0℃,一个标准大气压下的沸水温度规定为100℃.把这0℃到100℃分成100等份,每一份就表示1℃

    2.温度计

    (1)用途

    温度计是用来测量物体的温度的仪器

    (2)设计原理

    根据液体的热胀冷缩原理制成的

    (3)结构

    它主要由玻璃管、玻璃泡、毛细管、液体、刻度组成,里面的红色液体一般是水银,所以象这一类温度计又叫水银温度计,液体有的是煤油,或者酒精。

    3.温度计的使用

    a.看量程和分度值。

    b.把温度计插入被测液体中(注意:玻璃泡一定浸没在液体中,且不要与杯壁、杯底接触)

    c.读数时,温度计一定要保留在液体中,切不可将温度计从液体中取出,视线要与刻度线水平,不能仰视,也不能俯视。零以上的温度读作××摄氏度,零以下的读作零下××摄氏度(或其他温度计的构造及使用。

    4.体温计及使用

     

     

     

     

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