6年级上册奥数教材

这是一份6年级上册奥数教材，共31页。
（1）分数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便计算。计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。
（2）一个数乘分数的意义：表示求这个数的几分之几是多少。
（3）分数乘分数的计算方法：用分子乘分子的积作分子，分母乘分母的积作分母，能约分的可以先约分再计算。
（4）小数乘分数的计算方法：①把小数化成分数计算；（2）如果所乘分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算；③小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。
（5）分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同，算式里有括号的，要先算括号里面的；算式里没有括号，要先算乘除，后算加减。
例1：先填空，再计算。
（ ）（ ）
表示（ ），结果是（ ）。
①6的2倍是多少？列式为（ ），结果是（ ）。
②6的是多少？列式为（ ），结果是（ ）。
③6的是多少？列式为（ ），结果是（ ）。
（4）表示的意义是（ ），结果是（ ）。
课堂巩固
计算下列各题。
一个长方形的相框是24厘米，宽是长的，这个长方形相框的宽是多少厘米？
例2：计算下列各题
课堂巩固
计算下列各题。
一根绳子长米，3根绳子长多少米？这根绳子的长多米？
例3：计算下列各题
课堂巩固
计算下列各题。
填空。
（1）2.8的 是（ ）。
的3.6倍是（ ）。
例4：计算下列各题
课堂巩固
1、计算下列各题。
一袋大米10千克，如果用去千克，还剩（ ）千克，如果用去它的，还剩（ ）千克。
例5：用脱式计算。
课堂巩固
1、用脱式计算。
2、服装店进了500套衣服，卖出了总数的，还剩多少套衣服没有卖？
例5：计算下列各题，你能发现什么？
我发现：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
课堂巩固
1、在○里填上“>”“