小学美术人美版二年级下学期4.绘画游戏教学设计

这是一份小学美术人美版二年级下学期4.绘画游戏教学设计，共3页。

1．知识目标：了解本课绘画游戏的基本方法。
2．能力目标：会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
3．情感目标：激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动带来的乐趣，培养学生丰富的想像力。
2新设计
根据线随意变化产生的图形进行联想设计，添画上各种具象或抽象的形象。激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。
3学情分析
心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程。对学生学习内因的最好激发就是激发学生对所学内容的兴趣，即来自学习活体本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的心理动机。低年级学生活泼、好动，游戏是他们最喜欢的一种活动形式。因此，在设计活动时，我主要通过“形的联想”、“走迷宫”、“迷宫探宝”等游戏环节来引导学生思考、探索、发现和创作。在整个教学过程中我尊重学生学习发展的规律，由易到难，由简单到复杂，由探索再到创新这样一个过程。
4重点难点
教学重点：学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。
教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
5教学过程
5.1 第一学时绘画游戏
5.1.1教学目标
1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
5.1.2学时重点
学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
5.1.3学时难点
巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
5.1.4教学活动
活动1【导入】绘画游戏第一课时
1、组织教学
提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
2、讲授新课
（1）画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）
（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。 （3）教师利用学生作业演示。（实物投影）
利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。
（4）想象练习
利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。
（5）看书第4页、第5页，讨论：
①欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？
②线的排列，哪张疏密关系处理得好？
③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？
3、完成作业
（1）作业要求：
①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
（2）教师辅导要点：
①随意形的疏密关系。
②添加内容是否生动。
③调整画面的整体感觉。
4、作业展示
学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。
分析创新表现内容。 5、小结：通过本课学习你学到了什么？
5.2 第二学时绘画游戏
5.2.1教学目标
完成前两幅作品，注意创意和构图。
5.2.2学时重点
根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。
5.2.3学时难点
根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。
5.2.4教学活动
活动1【作业】绘画游戏第二课
一·、学生练习（出示练习要求）。在这一环节中我鼓励学生用走迷宫、联想、添画的方法自己来创作一幅神奇而有趣的画，锻炼学生的想象能力和创作能力。我首先引导学生根据提示说说画画时要注意什么？同时，请一些学生上黑板完成老师没有画完的部分。然后在学生创作的同时，展示一些图片、作品等（用课件出示图片作品，帮助学生想象），营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创作，体验绘画游戏带来的快乐。
二、活动评价。在这一过程中首先通过展示学生作业，引导学生自评、互评，感受不同作品丰富的想象力和趣味性。然后教师再总结、评价，鼓励学生在美术活动中积极想象，大胆创新，实现美术活动的价值。