人美版二年级下学期4.绘画游戏教案及反思

这是一份人美版二年级下学期4.绘画游戏教案及反思，共4页。

1、认知目标：了解绘画游戏的基本方法，学习用直线、折线、曲线等多种线条随意分割画面。
2、技能目标：学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。
3、情感目标：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。
2教学重点难点
1、教学重点：学习利用随意画出的线条组合所形成的图形，通过联想组织出具象或者抽象的画面。
2、教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感，注意线条之间的疏密及流畅性。
3教学准备
1、教师准备：课件、勾线笔、彩色纸、蜡笔及制作好的教具。
2、学生准备：勾线笔、蜡笔、彩色纸。
4教学过程
活动1【导入】
1、师：同学们还记得《会变的线条》吗？请你说一说我们认识了那些线条？
生：直线、曲线、折线等。（画出这些线条）
2、师：同学们还记得的线条很多！当这些不同的线条放在一起时，它们会构成怎样的图形呢？我们一起来欣赏一段视频。（播放视频）
3、师：视频里的图案是不是很漂亮？你们想用线条表现出美丽的图案吗？今天我们一起来学习《绘画游戏》。
【设计意图：复习线条知识，学生回忆线条的种类，为下面的线条练习打下基础。动态视频的欣赏让小朋友对变化的线条产生了极大的兴趣。】
活动2【活动】新授
1、联想游戏
（1）师：我们身边的一切都有各自的形状，来看看这些形状你能想到什么？
圆形：太阳、向日葵、钟等。
三角形：帆船、屋顶、三角形蛋糕等。
半圆形：切开的西瓜、小汽车、雨伞等。
（2）师：这些规则图形通过添画的形式我们就能联想到这么多形象，那么这个不规则图形你又能联想到什么？（再变换不规则图形进行联想）
【设计意图：以孩子最熟悉的图形入手，产生多种联想，再到不规则图形，慢慢激起孩子的想象力。在转换角度的时候，让孩子们有变换角度观察的意识。】
2、一个图形我们可以联想到这么多形象，从不同的角度进行观察我们联想到了更多的形象。我们来欣赏这幅米罗的《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》，米罗是西班牙的著名画家。
（1）师：请你欣赏这幅画，你看到了那些线条组成的图形？
生：曲线组成的眼睛、直线组成的蜘蛛网等。
（2）师：我们看到的这些形象都是通过添画线条和色彩后所表现出来的，我们再来看一看它的线条。（出示只有线条的《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》）你发现它的所有线条在画面上有什么特点？
生：有疏有密、线条有各种各样的、线条很流畅
【设计意图：从生活中的形状到著名画家的作品中的形状的深入，让孩子们把注意力放到画中的形象及线条上。】
3、线条创作练习
（1）你们真棒，发现了这么多特点！老师也来画一画，请你看好了。（教师示范画线条，播放欢快的音乐）
步骤一：先一笔画一根长线条，问：我们还能画吗？
生：还能
步骤二：将刚刚画的长线条进行分割，可以添加一些短线条。构图要合理，线条组合的的疏密要注意。
（2）老师的线条画好了，你们想尝试一下吗？请你们现在也来舞动你们的线条吧！（以音乐为信号，音乐开始就开始创作，音乐停下放下勾线笔。）
点评作品：
对三幅学生作品进行对比：这三幅图（第一幅：线条太少，画面太空；第二幅：线条流畅而且疏密把握较好；第三幅：线条过多，杂乱无章）中，线条表现既流畅又有疏密关系的是哪一幅？
【设计意图：分步进行创作，让孩子先动手尝试一下。讲明步骤后画线条，有利于孩子对知识的及时巩固，及时的点评也有助于孩子对知识点的记忆。】
4、欣赏与示范
（1）我们在纸上画上了流畅的线条，在这些线条的组合下藏着许多有趣的图形，让我们来看看这些同学是怎么把这些有趣的图形表现出来的。（欣赏学生作品）
师：我们可以怎样表现？
生：添画形状或者色块。
（2）教师示范表现形象
师：从不同的角度观察，你觉得老师的作品中有什么形象？（教师表现出学生所说的形象）
5、讨论：你创作的作品中有哪些形象？（讨论2分钟，听到击掌声停下）
【设计意图：欣赏同龄人的作品可以更好的打开孩子们的想象力；在创作之前让他们表述他们各自作品中的形象有利于他们下笔时更清楚自己想要表现的画面。】
活动3【作业】艺术实践
请同学们根据所画线条形成的图形展开丰富的想象，然后可以添加形状和色块完成一幅有趣的画。（以音乐声为准，音乐声开始就开始游戏，音乐声结束游戏结束！）
活动4【】展示评价
1、将你的作品在小组内进行介绍，每组由组员推选出一幅作品贴在“艺术之窗”内开展艺术发表会。
2、老师当记者（挂好记者牌）采访欣赏的客人（举手的同学）。
（1）你最喜欢哪一幅作品？说一说理由。
（2）你觉得哪一幅作品还有要改进的地方？怎么改？
【设计意图：展评有利于孩子们认识到自己作品中的优缺点，以此来提高自己的绘画水平。老师当记者可以让气氛活跃起来，而不是像平常那样气氛沉闷。同时让孩子们把自己对作品的感受都表达出来，提高孩子们的语言组织能力及表达能力。】
活动5【测试】总结拓展
1、一根根的线条在我们的生活中很常见，它们通过不同的分割、组合等方法在你们的笔下可以变成这么美丽的画面，你们都是一个个的小艺术家！
2、迷宫游戏：
线条之间的组合就像一个大迷宫，老师这里也有一个迷宫。天气越来越热了，这个同学想去买一个冰激凌，但是路又有点复杂，我们一起来帮帮他。
【设计意图：以迷宫游戏为结尾，比较有趣，符合孩子爱玩的天性，不仅让课堂气氛依旧活跃还能让孩子们期待下一节美术课。】
活动6【测试】板书设计
绘画游戏
线条 种类 流畅 疏密
形象 添画 色块
活动7【测试】反思
本节课中学生复习了上学期中关于线条的知识，又学会用线条和色块的添加完成一幅作品。孩子们对图形的想象力也十分丰富，说出的各种形象也有很多，所以我觉得我要多积累知识，让自己的思维也更发散，与孩子们同步。