小学美术人美版二年级上学期16.会变的小手套教学设计

第16课  会变的小手套 教学设计

1教学目标

1、初步感受适形造物的艺术表现手法，并能够掌握贴、扎、剪等设计制作技术巧。培养学生的观察能力以及动手实践能力，发展学生的创造思维。

2、通过体验、探究学习活动，引导学生对手套进行联想，并简单变形和装饰，创作出新的艺术形象。

3、培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱生活的情感，逐渐树立自己动手、美化生活的意识。

2学情分析

本课在促进学生创造性思维的同时，还可以锻炼学生眼、脑、手的协调能力，提升学生的动手实践能力，使学生有意识的关注和收集一切可以利用的材料，逐渐养成变废为宝、美化生活的良好习惯，让学生认识到美就在我们的身边。

3重点难点

重点：学习适形造物的艺术表现手法，引导学生对手套进行有趣的联想。

难点：运用变形与装饰的手法，把手套设计出新的艺术形象。

4教学过程

活动1【导入】初步了解手套的特点

1、同学们，你们都从家里带来了小手套，请你带上，让老师和同学们看一看它有多么漂亮！

2、提问：你喜欢你的小手套吗？喜欢什么地方？为什么？

3、教师总结：手套可以保暖，还有装饰的作用。

4、引出课题：《会变的小手套》

活动2【讲授】体验观察，启发联想

1、手套的样式很多，请你观察这些手套，它们有什么特点？为什么这样设计？

教师总结：主要有全指、半指、翻盖、双层等样式。

2、教师引导学生脱下自己的手套，并仔细观察。

提问：你的手套是什么样式的？脱下来的手套让你联想到什么？

3、请你换个方向，从另一个角度看一看，还能联想到生活中的哪些物体？

4、提问：如果我将两个手套进行组合，你又可以产生什么想法？

活动3【活动】不同造型发散思维

1、今天老师也带来了一个可爱的小娃娃，它就是用我们脱下的手套变成的。请你仔细观察，说一说这个小娃娃是怎样变化的。

教师总结：通过填充、捆扎、装饰，一个可爱的小娃娃就做好了。

2、教师示范。

3、欣赏用手套做出的艺术形象。

活动4【作业】艺术实践，交流展示

1、作业要求：先用手套变形、装饰成新形象，再根据制作的形象进行表演。教师巡视、指导。

2、学生自评，分组互评，交流感受。

3、班内展示。请各小组根据自己做的形象编一个小故事，进行表演。