高考英语总复习题型四完形填空课件

这是一份高考英语总复习题型四完形填空课件，共43页。PPT课件主要包含了题型要求，命题分析，一考查语境语义，二考查逻辑推理，三考查词汇复现，四考查词语搭配，五考查背景常识，第二步选答，第三步推敲，第四步复核等内容，欢迎下载使用。

新高考改革后，完形填空题由在一篇约 250 词的短文中留出 20 个空白，改为在约 200 词的短文中留出 15 个空白，要求考生从每题所给的 4 个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
完形填空题是在一篇内容完整的文章中有目的地挖出一些单词或短语，要求考生在上下文信息被隔断的情况下对文章进行阅读，利用基础知识、阅读能力、思维能力和判断能力对每个空白处的备选选项做出最合理的分析，从而选出最佳选项，使文章主旨鲜明、逻辑严密、内容完整。
完形填空题的文章涉及的体裁有记叙文、夹叙夹议文、说明文和议论文。从近几年高考完形填空试题来看，文章在体裁上以记叙文或夹叙夹议类的篇章为主。文章故事性强，同时融合了一些人物的心理活动和就某些现象所进行的议论，从而使文章内容更加丰富多样。这就要求考生既要完整地把握故事情节，又要有很好的逻辑思维能力。从文章设空来看，空缺词以实词为主，其中重点考查动词、名词、形容词和副词，而介词、连词等虚词所占比重很小。
要求考生根据上下文、整个段落或整篇文章来推敲、寻找线索。这类考点常涉及时间、地点、方向、情感、动作等，要求考生依据首句或首段获取信息，通过上下文语境选择最佳选项。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大。
完形填空题的篇章多为记叙文或夹叙夹议，也有说明文或议论文。文章的词、句、段三者之间存在着内在的逻辑关系。因此，文章中的段与段、句与句之间都会有逻辑上的必然联系。记叙文主要按照时间顺序展开；议论文一般围绕中心议题，依据逻辑推理关系铺陈；而说明文则主要是通过解释概念来说明事物的本质与特征。考生要从上下文中寻找有关的提示或暗示信息，抓住含有关键信息的词句，对文章的情节进行逻辑推理。
复现信息包括原词复现、同义词或反义词复现、同源词复现等。词汇复现使得语篇中的句子衔接连贯，意义完整。
通常情况下，完形填空中对搭配的考查主要有以下两种：一是固定搭配(多数为固定短语)；二是结构搭配(以动词搭配为主)。有时试题题干中的四个选项仅从搭配角度看都没有错误，但需要联系上下文语境，从而确定最佳选项。
将文段信息与已有的文化背景知识和生活常识等结合起
来，进行简单推理，从而得出正确答案。
一、解题步骤第一步：通读
做完形填空题之前，带着空格通读全文，快速浏览全文，掌握文章主旨大意，了解文章的体裁、内容、结构层次等，重点了解文中的 what, wh, when, where 和 hw 五要素以及文章首句，同时能将会做的题先解决掉。
考生在通览全文、领会大意后，要根据上下文对文章所缺的词作试探性猜测，再从选项中选出答案。这一步最为关键，考生要对每一道题进行认真推敲，做到选择必有依据。另外，万万不可按照题的顺序答题，对于不确定的题目要先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
考生要对全文通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的进行认真推敲，甄别，筛选和抉择。对于较难选择的答案，可以运用逻辑推理或分析因果关系的方法得出结论。有时考生会发现，上文中的疑问在下文中可以找到明确的答案，而下文中的问题在上文中已有暗示。
完成选择后，还应通读全文，检验答案复位后的文章是否上下贯通，前后一致。对不通之处要认真推敲，从语义和语法两方面思考，修改不当选择。对于个别难度较大、把握不准的小题，要相信语感，信任初次选择。从某种角度上讲，完成选择后的细读全文比初读全文更重要。
二、解题技巧(一)细读首尾句
一般来讲，高考完形填空的首、尾句是不挖空的。一篇文章的首句，往往会是文章的主题句，是文章的中心、灵魂。若首句交代了 wh, what, when, where，即四个 W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试考生对语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句常常包含整篇文章的中心，而文章后面的内容都是围绕这个中心来展开或叙述的。通过对首句句意、语境的理解可以推断全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，首、尾句是了解文章大意的一个窗口，对考生理解全文有着重要的启示作用。因此，考生要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。
(2020 年新课标Ⅲ卷·完形填空)
As a businesswman, I care deeply abut my custmers.Butlike anyne fr whm yu feel affectin, __41__ can als drive yumad.
句意：但就像任何一个你喜欢的人一样，顾
客也会让你抓狂。shpkeeper 店主；custmer 顾客；salespersn售货员；receptinist 接待员。根据文章首句可知作者是生意人，所以此处指的是顾客让自己抓狂。故选 B。
完形填空主要考查考生对语境的理解。所谓语境，就是指文章的上下文，它包括文章语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。因此，考生在做题时一定要从整体上把握文章内容，进行连贯性思考，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断，从而选出最符合语境的答案。对于比较明显的、自己最有把握的题目可先做，对于暂时不能确定答案的题目，可先跳过这一空格，继续往下做。因为有些答案是必须依据下文才能做出判断，且前后信息还有相互提示的作用。
(2020 年新课标Ⅰ卷·完形填空)
Since ur twins began learning t walk, my wife and I havekept telling them that ur sliding glass dr is just a windw.The__41__ is bvius.If we __42__ it is a dr, they'll want t gutside __43__.It will drive us crazy.The kids apparently knw the__44__.But ur insisting it's __45__ a windw has kept them frm__46__ millins f requests t pen the dr.I hate lying t the kids.One day they'll __47__ and discverthat everything they've always knwn abut windws is a __48__.
I wnder if __49__ shuld always tell the truth n matter the
__50__.I have a very strng __51__ that the lie we're telling is
ding __52__ damage t ur children.Windws and drs have
__53__ metaphrical (比喻) meanings.I'm telling them they can'tpen what they abslutely knw is a dr.What if later in __54__they cme t a metaphrical dr, like an pprtunity ( 机 会 ) f
sme srt, and __55__ pening the dr and taking the pprtunity,
they just __56__ it and wnder, “What if it isn't a dr？” That is,“What if it isn't a __57__ pprtunity？”
Maybe it's an unreasnable fear.But the __58__ is that I
shuldn't lie t my kids.I shuld just __59__ repeatedly having t
say,“N.We can't g utside nw.”Then when they cme t ther
drs in life, be they real r metaphrical, they wn't __60__ t
pen them and walk thrugh.
【文章大意】本文是一篇夹叙夹议文。作者认为家长们不要害怕告诉孩子们真相，这样，他们才可以在生活的道路上勇往直前。
解析：选 C 句意：原因是明显的。relief 安慰； target 目标；reasn 原因；case 情况。根据下文“If we __42__ it is a dr,they'll want t g utside __43__.”可知这里作者在解释把门说成窗户的原因。故选 C。
解析：选 A 句意：如果我们承认它是一扇门，他们就会不断地想出去。admit 承认；believe 相信；mean 意味着；realize意识到。故选 A。
B.cnstantlyD.casually
句意同上。gradually 逐步地；cnstantly 不断
地；temprarily 临时地；casually 随便地。故选 B。
解析：选 D 句意：孩子们显然知道这个真相。result 结果；danger 危险；methd 方法；truth 真相。下文提到作者阻止了他们无数次尝试打开这扇门的要求，和下文的“I hate lying t thekids.”可知孩子们是知道真相的。故选 D。
解析：选 A merely 只不过；slightly 轻微地；hardly 几乎不；partly 部分地。“我”在搪塞孩子们，所以轻描淡写地说，它不过是一扇窗户而已。故选 A。
解析：选 D review 回顾；apprve 赞成；receive 收到；attempt 尝试。根据下文可知孩子们是想尝试打开门。故选 D。
utC.wake up解析：选 C
B.give upD.stand ut句意：有一天，他们会开始了解真相，并且
发现一直以来他们所知道的关于窗户的一切，是一个谎言。winut 最后获得成功；give up 放弃；wake up 开始了解真相；standut 站出来。故选 C。
解析：选 B 句意同上。dream 梦想；lie 谎言；fantasy 幻想；fact 事实。故选 B。
解析：选 A 句意：我想知道父母是否应该说出真相，无论结果如何。parents父母；twins双胞胎；clleagues同事；teachers老师。根据下文“t ur children”，可知作者指的是父母。故选A。
解析：选 D 句意同上。restrictin 限制；explanatin 解释；difference 差异；cnsequence 结果。故选 D。
B.fearD.dubt句意：我有一种强烈的害怕，害怕我们正在
说的谎言会对孩子们造成心灵上的伤害。demand 要求；fear 害怕；desire 欲望；dubt 怀疑。故选 B。
解析：选 C physical 身体的；bilgical 生物的；spiritual心灵的；behaviral 行为的。故选 C。
解析：选 B traditinal 传统的；imprtant 重要的；duble双重的；riginal 原来的。下文说假如他们将来在生活中遇到比喻的门，就像某种机会，他们不是打开门，抓住机会，而是凝视着它，想知道“假如它不是一扇门，将会怎么样”。由此可知，窗户和门的比喻意义是非常重要的。故选 B。
解析：选 A life 生活；time 时间；reply 回答；histry 历史。根据“Then when they cme t ther drs in life”可知这里指在生活中遇到比喻的门。故选 A。
cmparisn withC.regardless f
B.in additin tD.instead f
解析：选 D by cmparisn with 与……相比；in additin t除……之外；regardless f 不管；instead f 而不是。对孩子们撒谎，今后，孩子们面对生活中的“门”时，会观望，而不是打开“门”。故选 D。
hld fC.knck n
B.stare atD.make use f
解析：选 B get hld f 抓住；stare at 凝视；knck n 敲击(门、窗)；make use f 利用。孩子们遇到机会，不是马上抓住它，而是在考虑很多问题。由此可知，孩子们在凝视着“机会”。故选 B。
B.typicalD.limited句意：也就是说，假如它不是一个真的机会，
将会怎么样？real 真的；typical 典型的；similar 相似的；limited有限的。孩子们面对机会，犹豫不前，是在质疑机会的真实性。故选 A。
ruleC.bttm line
B.cmfrt zneD.tp secret
safety rule 安全守则；cmfrt zne 舒适带；
bttm line 底线；tp secret 绝密的。根据“I shuldn't lie t mykids.”可知这是“我”的底线。故选 C。
解析：选 D 句意：当我告知孩子们真相时，我也不得不重复地说：“不，我们现在不能去外面。”这是一个现实，我只能接受。delay 推迟；regret 后悔；enjy 享受；accept 接受。故选 D。
B.decideD.intend
解析：选 C 句意：然后，当他们遇到生活中的其他“门”时，或真实或比喻，他们将毫不犹豫地打开它们，然后走过去。hurry 匆忙；decide 决定；hesitate 犹豫；intend 打算。故选 C。
在做完形填空题时，考生必须借助对上下文的理解才能得出答案，有时首段的信息甚至会决定尾段设空题目的答案。有些词语常常重复出现在语篇之中，而词汇复现使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整的意义整体。此外，文章中时常会隐藏着一些与设空处意义紧密相连的同义词或近义词。因此，考生必须注意上下文的连贯性及逻辑性，结合全文的语境并运用逻辑思维进行答题。词汇复现主要有：同词复现、同义或近义词复现以及反义词复现。
1.同词复现是指前后句的重合信息是用同一个词语来表达
2.同义或近义词复现是指前后句的重合信息是用同义或近
义词词语来表达的情况。
3. 反义词复现是指和前文中词义相反的单词在原文中出现，以达到文章衔接的目的。我们可以利用文章的这一衔接手段在文章中寻找要填入单词的反义词。
(2019 年浙江卷·完形填空)
There are lts f ways t raise awareness fr a cause.Usually,the 36.stranger the idea is, the mre it gets nticed.And that'sprecisely why ne 37.garbage ­ eating Frenchman has caught urattentin.Baptiste Dubanchet is biking acrss Eurpe ， surviving38.entirely n discarded (丢弃) fd.The three-mnth, 1，900­milejurney frm Paris t Warsaw is Dubanchet's __39__ f raisingawareness f fd waste in Eurpe and thrughut the wrld....
B.wayD.dream根据文章的第一句“There are lts f ways t
raise awareness fr a cause” 可知此处指引人注目的“方法”。way 意为“方法；方式”。故选 B。
语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志词”。表示上下文逻辑关系的语篇标志词涉及文章的起承转合、上下连贯，如表示并列关系的词 and, r 等；表示 转 折 关 系 的 词 或 短 语 but, hwever, thugh, whereas,nevertheless, yet, n the cntrary, therwise, n the ther hand 等；表示顺序关系的词或短语 befre, after, t begin with, first, firstly,secnd, secndly, then, next, finally 等；表示解释关系的词或短语that is t say, in ther wrds 等；表示因果关系的词或短语 s,
therefre, thus, because, as a result, cnsequently, hence, fr this
reasn, since 等；表示让步关系的词或短语 althugh, thugh,despite, in spite f, after all, even thugh/if 等；表示条件关系的词或短语 if, unless, prvided that, in case (f)等；表示附加说明、例证 的 词 或 短 语 likewise, similarly, fr example, fr instance,incidentally, indeed, in fact, in particular, that is 等；表示概括总结的 词 或 短 语 in brief, in shrt, in cnclusin, in a wrd, n the
whle, generally speaking, t sum up, t summarize, t cnclude等。对于有些设空，抓住这些关键词和关键短语，理清前后关系就能找出正确选项。
(2020 年浙江卷·完形填空)
I've been farming sheep n a hillside fr 54 years.I use a smalltractr t get abut.My dg Dn always sits beside me in thepassenger seat.One mrning I 36.sptted a lst lamb when I was in the tpfield ，near where a mtrway cuts thrugh my land.The lamb hadbecme separated frm its 37.mther, s I jumped ut f the tractrt 38.tend t it while Dn stayed in his seat.
Lamb and mther 39.reunited, I turned back t the tractr nly
t see it mve suddenly away frm me.This was s __40__ because
I had put the handbrake n when I jumped Dn
had smehw made the 42.vehicle mve.
My heart frze in my chest as I 43.saw the tractr heading
twards the 44.mtrway.I ran desperately but failed t __45__.It
crashed thrugh a wden fence and disappeared.The 46.last thing
I saw was Dn's face, lking calmly back at me.
解析：选 A 句意：这太出乎意料了，因为我跳下车时已经拉上了手刹。unexpected 出乎意料的；dangerus 危险的；embarrassing 使人尴尬的；difficult 困难的。上文说“我”看见拖拉机突然离开了“我”，下文说“我”跳下车时已经拉上了手刹，所以这是让人出乎意料的事情。故选 A。
ffC.hld back
B.catch upD.get ut
解析：选 B 句意：我拼命地跑，但没能追上。take ff 起飞；catch up 追上；hld back 阻止；get ut 出去。由空前 but表转折，以及下文“It crashed thrugh a wden fence...”，可知“我”没有追上拖拉机。故选 B。
(五)注意习惯用语和固定搭配答题时可以通过分析习惯用语、固定搭配和句子结构，进行有效推理判断，从而选出正确选项。因此，考生平时要有意识地识记一些常用的习惯用语、固定搭配，学会分析句子结构，不仅要记忆这些搭配，还要学会灵活运用，准确判断。
(2020 年江苏卷·完形填空)
Being gd at smething and having a passin fr it are ntenugh.Success __36__ fundamentally n ur view f urselvesand f the 37.events in ur lives.
B.hldsD.reflects
解析：选 A 句意：成功从根本上取决于我们对自己和对生活中所发生事情的看法。depends 依靠；hlds 握，持有；keeps保持；reflects 反映。depend n 取决于，为固定搭配。故选 A。
(六)联系文化背景和生活常识
完形填空题作为独立的语篇，以其自身的内容提供完整的语篇信息，但其中也渗透着文学、科学、历史地理、风俗民情等领域的知识。考生在做题时，若能积极调动自己的文化背景知识和生活常识，特别是有关中西文化差异的知识，并巧妙地加以运用，将会大大简化复杂的分析过程与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿着作者的思路阅读下去。
(2017 年新课标Ⅲ卷·完形填空)
A Trnt man is ffering a free rund ­the ­wrld air t theright wman.But 41.restrictins apply.Yu must be namedElizabeth Gallagher and have a Canadian __42__....“I just want t see the ticket g t gd use and fr smenet 48.experience a lt f jy ，” said Axani.He psted his 49.ffern a scial netwrking website, and received thusands f e­mails,including thirty frm actual Elizabeth Gallaghers with the 50.right