初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气综合与测试精练

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气综合与测试精练，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中正确的是
A．AB．BC．CD．D
2．下列关于水的说法正确的是
A．水是一种很好的溶剂，任何物质都能溶解在水里
B．海水呈蓝色，湖水呈绿色。因此，水具有各种颜色
C．水中溶有少量氧气，所以鱼类等水中生物可以在水中生存
D．地球上水的存量很大，淡水资源很充裕，且分布也均匀
3．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，正确的是
A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B．最终进入集气瓶的水约占集气瓶体积的
C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果
4．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。甲同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图1所示，实验后测得集气瓶（容积为250mL）中水的体积为65mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。乙同学利用传感器实时测定该装置集气瓶中的压强、温度和氧气浓度变化，绘制成如图2所示的曲线变化趋势图。下列说法错误的是
A．X曲线表示的是温度变化
B．实验结束后进行误差分析，可能是实验前弹簧夹未加紧
C．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%
D．图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶
5．下列实验操作不正确的是
A．过滤泥沙水 B．氧气的验满
C．试管的洗涤 D．液体的加热
6．下列有关实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．木炭燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色的光
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
7．下列图象能正确反映对应变化关系的是
A．表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时剩余固体的质量
B．表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时固体中氧元素的质量
C．表示双氧水（含少量MnO2）分解时溶剂的质量
D．表示双氧水（含少量MnO2）分解时氢元素的质量分数
8．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是
A．检查气密性B．检验氧气
C．稀释浓硫酸D．铁丝在氧气中燃烧
9．某元素的相对原子质量为32，在化合物中其化合价为+4，则该元素的氧化物中氧的质量分数是
A．50%B．40%C．30%D．20%
10．如图所示，打开分液漏斗的活塞，可观察到的现象正确的是
A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水左移
C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水右移
11．下列物质在氧气里燃烧能生成有刺激性气味的气体的是
A．氢气B．硫C．磷D．木炭
12．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是
A．气密性检查时，把导管放入水中，手握试管，观察水中导气管口是否有气泡冒出
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．没有预热，直接对准药品位置加热，为了节约能源
D．氧气收集满后，水下盖上毛玻璃片，正放在桌面上
13．图示法表示化学知识更直观、简洁。下列图示错误的是
A．氧气的化学性质
B．物质的分类
C．物质变化的类型
D．地壳中元素含量
二、填空题
14．小明、小东和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生兴趣，因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体冲得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”(如图所示)。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？
小红猜想是氮气；
小明猜想是二氧化碳；
小东猜想是氧气。
（1）小红、小明都认为小东的猜想最不合理，原因是_______。
（2）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：___。
（3）如果小明的猜想正确，现象应是_______。
（4）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(答两条即可)①_______。②_______。
15．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①-⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
请根据实验回答下列问题：
1、使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）。
2、集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×______%。
3、收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数是______%（计算结果保留整数）。
4、采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为______。
16．（1）①下列关于 Na2O2、SO2、O2三种物质的组成的叙述中正确的是_________
②下列关于 Na2O2、SO2、O2三种分子的构成的叙述中正确的是___________
③下列关于一个 Na2O2 分子、一个 SO2分子、一个 O2分子的构成的叙述中正确的是___________
A 都含有氧气 B 都含有 2 个氧原子 C 都含有氧分子 D 都含有氧元素 E 都含有氧原子
（2）请选择适当的物质填空（填字母）
①冰水混合物 ②水银 ③净化后的空气 ④澄清的石灰水 ⑤氦气 ⑥稀有气体 ⑦双氧水 ⑧液氧 ⑨加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体 ⑩干冰 这十种物质中，属于混合物的有_________;属于单质的有__________;属于氧化物的有__________;含有氧分子的是___________（请用序号填空）.
17．根据题意填空：
（1）请选择下列合适物质的序号填入空格内：
A 氮气 B 氧气 C 稀有气体 D 二氧化碳
①能使带火星的木条复燃的气体是_____；
②可导致温室效应的气体是_______；
③可制作多种电光源的气体是_________；
④可制氮肥的气体是_________。
（2）在 ①红磷 ②二氧化硫 ③高锰酸钾 ④食盐水 ⑤ 液氮 ⑥ 过氧化氢溶液 ⑦银白色的细铁丝；这些物质中属于混合物的是________；属于纯净物的是____________。（填序号）
（3）观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个反应的表达式：
①氢气+氧气水 ②镁+氧气氧化镁 ③木炭+氧气二氧化碳
①通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：
A．_____________；
B．_______。
18．给下列物质分类：
（1）属于混合物的是______用序号填空，下同；
（2）属于化合物的是______；
（3）属子单质的是______；
（4）属于氧化物的是______。
娃哈哈矿泉水、水、氯化钠、液氧、的过氧化氢溶液、碳酸钙、氦气、消毒液、五氧化二磷
19．按要求从氮气、氧气、二氧化碳、碳酸钙、氧化镁、水六种物质中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中。
（1）能支持呼吸的气体_____；
（2）常用作食品防腐剂的单质_____；
（3）最常用的溶剂_____；
（4）一种金属氧化物_____；
（5）一种含钙元素的化合物_____。
三、简答题
20．下列各图表示初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是_______________________________。
（2）B实验中导致实验结果偏大的原因是___________________________（只写一个）。
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（4）D实验中玻璃棒的作用是___________________________________________。
21．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关实验问题：
（1）玻璃仪器洗干净的标准是_______________________________。
（2）在做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙的原因是_______________________________。
（3）用排水法集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是_______________。
（4）在过滤操作中，过滤后的液体仍然浑浊可能的原因是 。
（5）在测定空气中氧气含量的实验中红磷需稍过量，其目的是_______________________。
22．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请对该实验进行分析并回答下列问题：
（1）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是________________。
（2）图④中发生反应的化学方程式为____________________。
23．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要____________；在能量变化方面，三个实验都有____________(填“吸热”或“放热”)现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是____________反应(填基本反应类型)。
(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中丙中铁丝绕成螺旋状的目的是________________。写出丙中发生反应的文字表达式______________。
(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是____；乙集气瓶底部放少量水的目的是_________。结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说出一点即可)______________。
24．完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。
（1）操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②铁丝绕成螺旋状，铁丝下端系一根火柴；③点燃火柴、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
（2）何时将铁丝伸入集气瓶________，原因是什么__________。
（3）反应的现象是___________。铁丝在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明________。
（4）问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_________。
25．实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法，制取并收集一塑料瓶氧气，按以下步骤进行实验：①敞口放置②双手贴在塑料瓶外壁上③将塑料瓶口朝下放置。以上步骤需确保塑料瓶外形不变，用氧气传感器测得三步实验中塑料瓶中氧气的体积分数随时间变化曲线依次为下图中的AB段、BC段和CD段。
（1）写出反应的文字表达式______________，该反应的基本类型是______________。
（2）解释曲线BC段变化的原因______________。
（3）曲线CD段的变化，可以证明氧气的什么性质______________。
A、制取
B、收集
C、验满
D、性质
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容积的体积分数（%）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
参考答案
1．A
【详解】
A、实验室可用高锰酸钾加热制取氧气，该反应属于固体加热反应，且需要在试管口塞一团棉花，可用该装置制取，符合题意；
B、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，但是导管应伸到集气瓶底部，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意；
D、铁在氧气中燃烧，放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意。
故选A。
2．C
【详解】
A、水是一种很好的溶剂，但不是任何物质都能溶解在水里，例如碳酸钙难溶于水，错误；
B、水是无色的，海水、湖水都是混合物且吸收光线不同，导致有颜色，错误；
C、水中溶有少量氧气，所以鱼类等水中生物可以在水中生存，正确；
D、地球上水的存量很大，但是淡水资源很缺乏且分布不均匀，错误。
故选C。
3．B
【分析】
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断
【详解】
A、红磷熄灭后不能立刻打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误；
B、氧气约占空气总体积的，最终进入集气瓶的水约占集气瓶内空气体积的，故选项说法正确；
C、最终瓶中剩余的气体不是纯净的氮气，还含有稀有气体、二氧化碳等，故选项说法错误；
D、实验时，不能只取用极少量红磷，否则不能完全消耗装置中的氧气，测定结果偏小，故选项说法错误。
故选：B。
4．B
【详解】
A、暖宝宝铁和氧气反应放热，开始温度升高，反应结束后温度恢复到室温，X曲线表示的是温度变化，A正确。
B、氧气体积分数，，结果偏小，实验前弹簧夹未加紧，会造成结果偏大，B错误。
C、通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数，约为19.6%，C正确。
D、打开瓶塞，水被吸入集气瓶，压强增大，故图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶，D正确。
故选：B。
5．B
【详解】
A、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，不符合题意；
B、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，符合题意；
C、试管的洗涤，先倒净试管内废液，再注入半试管水，左右振荡，然后倒掉，连续洗几次，不符合题意；
D、给试管里的液体加热时，试管里的液体不能超过试管容积的1/3，不符合题意。
故选B。
6．B
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，不正确；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不正确；
D、铁丝在氧气中点燃后才能剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不正确；
故选B。
【点睛】
7．B
【详解】
A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，但不可能减少至0，故选项图象错误；
B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，加热到一定温度，氯酸钾才能分解，随着反应的进行，剩余固体中氧元素的质量逐渐减少，至完全反应，不再发生改变，最终的剩余固体中二氧化锰中含有氧元素，最终固体氧元素的质量不可能为0，故选项图象正确；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，随着反应的进行，水的质量逐渐增加，故选项图象错误；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应前后氢元素的质量是不变的，随着反应的进行，氧气逸出，溶液中氢元素的质量分数逐渐增大，故选项图象错误。
故选B
8．D
【分析】
A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
B、根据氧气检验的方法进行分析判断。
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断。
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
【详解】
A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。
B、就是用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气，图中所示操作正确。
C、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里，图中所示操作正确。
D、做铁丝在氧气中燃烧前，瓶内留少量水是为了防止高温溅落物炸裂集气瓶，图中所示操作错误。
故选D。
【点睛】
熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
9．A
【详解】
氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，设该元素的元素符号为R，该元素在化合物中其化合价为+4，氧元素显-2价，故该元素氧化物的化学式为：RO2，故该元素的氧化物中氧的质量分数是：。
故选A。
10．B
【详解】
过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移。故选：B。
11．B
【详解】
A. 氢气在氧气中燃烧，生成一种无色、无味的液体，故选项错误；
B. 硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确；
C. 磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误；
D. 碳在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项错误。
故选：B。
12．C
【详解】
A、气密性检查：用手握紧试管，把导管放入水中，手握试管，观察水中导气管口是否有气泡冒出，故选项正确；
B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂，故选项正确；
C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管受热不均，引起试管炸裂，故选项错误；
D、氧气密度比空气大，氧气收集满后，水下盖上毛玻璃片，正放在桌面上，是为了和空气隔绝,保证氧气的纯度，故选项正确。
故选：C。
13．B
【详解】
A、氧化化学性质较活泼，具有助燃性，可以和许多物质发生反应。并且氧气含量越高，燃烧越剧烈，可用该性质检验氧气。具体方法是将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条燃烧的更旺则是氧气。正确。
B、氧化物是含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物。化合物和氧化物是包含关系。错误。
C、物质的变化可分为物理变化和化学变化，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。正确。
D、地壳中元素含量由多到少是氧硅铝铁钙等，正确。
故选B。
14．
（1）氧气能与食品发生氧化反应使其变质
（2）用注射器抽取食品袋中的气体注入澄清石灰水中(或将食品袋中的气体通入澄清的石灰水中)
（3）澄清的石灰水变浑浊
（4） 无毒(或无异味) 不能与食品反应
【分析】
（1）
因食品可与氧气发生氧化反应而变质，故小东的猜想最不合理；
（2）
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于检验二氧化碳；试验方案：用注射器抽取该气体，注入澄清石灰水；也可以将食品袋中的气体通入澄清的石灰水中。
（3）
若小明的猜想正确，气体是二氧化碳，则澄清的石灰水变浑浊；
（4）
要使食品能较长时间保鲜、保质，则所充气体不能和食品反应，且本身无毒，为保证食品味道也需要无异味；
15．否 空气中氧气的体积分数（即21%） 35 49 ①、④、⑤
【详解】
（1）通过实验可以看出，氧气含量达到35%带火星的木条就可以复燃，所以用带火星的木条进行氧气的验满的方法不可靠；
（2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×空气中氧气的体积分数，即21%；
（3）由图中可知，当氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃。此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%×21%≈14%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：14%+35%=49%
（4）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验按②、③编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在33%~35%之间，可以省去的实验编号为①、④、⑤。
16．D E B ③④⑥⑨ ②⑤⑧ ①⑦⑩ ③⑧
【详解】
（1）①物质由元素组成，物质中含有元素， Na2O2、SO2、O2三种物质中都含有氧元素，故选D。 ②分子都由原子构成， Na2O2、SO2、O2三种分子中都含有氧原子，故选E。
③分子都由原子构成，一个 Na2O2 分子、一个 SO2分子、一个 O2分子中都含有两个氧原子，故选B。
（2）由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。由一种元素组成的纯净物是单质。氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。①冰、水是同种物质，故冰水混合物属于纯净物、氧化物；②水银是汞的俗称，由同种物质组成，属于纯净物、单质；③净化后的空气由不同种物质组成，属于混合物；④澄清的石灰水由不同种物质组成，属于混合物；⑤氦气由同种物质组成，属于纯净物、单质；⑥稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，由不同种物质组成，属于混合物；⑦双氧水是过氧化氢的俗称，由同种物质组成，属于纯净物、氧化物；⑧液氧由同种物质组成，属于纯净物、单质；⑨加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体中含有氯化钾、二氧化锰，由不同种物质组成，属于混合物；⑩干冰是固体二氧化碳， 由同种物质组成，属于纯净物、氧化物。这十种物质中，属于混合物的有净化后的空气、澄清的石灰水、稀有气体、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体。属于单质的有水银、氦气、液氧。属于氧化物的有冰水混合物、双氧水、干冰。氧气中含有氧分子，则含有氧气的物质中含有氧分子，故含有氧分子的是净化后的空气、液氧。
17．B D C A ④⑥ ①②③⑤⑦ 都是氧化反应 都是化合反应
【详解】
（1）①能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故填：B。
②可导致温室效应的气体是二氧化碳，故填；D。
③可制作多种电光源的气体是稀有气体；故填：C。
④可制氮肥的气体是氮气，故填：A。
（2）①红磷 ②二氧化硫 ③高锰酸钾⑤ 液氮⑦银白色的细铁丝都是由一种物质组成，属于纯净物，食盐水和过氧化氢溶液由多种物质组成，属于混合物，故填：故填：④⑥；①②③⑤⑦。
（3）三个表达式反应物都有氧气，属于氧化反应，都是多种物质生成一种物质，属于化合反应，故填：都是氧化反应；
18．
【详解】
娃哈哈矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物；
水是由一种物质组成，属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；
氯化钠是由钠元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物；
液氧是由一种物质组成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；
的过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物；
碳酸钙是由一种物质组成，属于纯净物，由三种元素组成，属于化合物；
是由一种物质组成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质；
消毒液中含有多种成分，属于混合物；
五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，由磷元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物。
故答案为：；
；
；
。
19．O2 N2 H2O MgO CaCO3
【详解】
（1）能支持呼吸的气体是氧气，故填：O2。
（2）氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中，用作保护气，故常用作食品防腐剂的单质是氮气，故填：N2。
（3）最常用的溶剂是水，故填：H2O。
（4）氧化镁由氧元素和镁元素组成的化合物物属于氧化物镁元素属于金属元素，故氧化镁属于金属氧化物，故填：MgO。
（5）碳酸钙是含钙元素的化合物，故填：CaCO3。
20．防止熔化物溅落下来炸裂瓶底 弹簧夹没夹紧（或点燃的红磷伸入集气瓶后，没有迅速塞紧橡皮塞） 偏大 搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅
【详解】
（1）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，防止生成的高温熔融物溅落会炸裂集气瓶，需要在集气瓶底放少量水或细沙；
（2）实验中弹簧夹没夹紧（或点燃的红磷伸入集气瓶后，没有迅速塞紧橡皮塞），使一部分空气逸出，导致结果偏大；
（3）俯视读数使量取的水偏少，导致所配溶液溶质质量分数偏大；
（4）蒸发时搅拌，防止受热不均或因局部温度过高，造成液滴飞溅。
21．（1）玻璃仪器的内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 （2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）防止槽里水倒吸使热的试管炸裂 （4）滤纸破损，液面高于滤纸上边缘等
（5）消耗尽集气瓶中的氧气
【详解】
试题分析：（1）玻璃仪器洗干净的标准是：玻璃仪器的内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下
（2）在做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）用排水法集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是：防止槽里水倒吸使热的试管炸裂
（4）在过滤操作中，过滤后的液体仍然浑浊可能的原因是：滤纸破损，液面高于滤纸上边缘或烧杯本身不干净
（5）在测定空气中氧气含量的实验中红磷需稍过量，其目的是：消耗尽集气瓶中的氧气，使测量结果更正确
考点：实验操作的注意事项原因分析
22．纯氧中氧气浓度高于空气中氧气的浓度 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【详解】
（1）可燃物燃烧时的不同现象与氧气的接触面积；氧气的浓度；可燃物的性质有关；木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是氧气浓度大，空气中氧气浓度小；
（2）二氧化碳与石灰水反应的生成物是碳酸钙和水，反应方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
23．点燃 放热 化合 增大受热面积 铁＋氧气四氧化三铁 吸收二氧化硫，防止污染空气 防止瓶底炸裂 安全、环保
【详解】
(1)在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都有放出大量热；在反应基本类型方面，三个化学反应都是由两种物质生成一种物质的化合反应；(2)丙中铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积，使铁丝的温度及时达到着火点。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式：铁＋氧气 四氧化三铁；(3)硫燃烧生成二氧化硫，会污染空气，集气瓶底部放少量水的目的是：利用水和二氧化硫反应生成亚硫酸，而吸收二氧化硫；铁丝在氧气中燃烧火星四射，集气瓶底部放少量水的目的是防止高温的生成物溅落，使集气瓶底炸裂。 “集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说出一点即可) 安全、环保。
24．火柴快燃尽时 防止火柴燃烧消耗氧气 剧烈燃烧，火星四射，释放大量的热，生成黑色固体 可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 瓶底没有放少量的水
【详解】
（1）进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，原因是：防止火柴燃烧消耗氧气；故填：火柴快燃尽时；防止火柴燃烧消耗氧气；
（2）铁与氧气反应现象是：剧烈燃烧，火星四射，释放大量的热，生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；故填：剧烈燃烧，火星四射，释放大量的热，生成黑色固体；可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
（3）做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，可能是瓶底没有放少量的水，故填：瓶底没有放少量的水。
25． 分解反应 温度升高，氧分子运动加快（合理即可） 氧气的密度比空气大
【详解】
（1）加热条件下，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：，该反应符合“一变多”特征，该反应的基本类型是：分解反应。
（2）曲线BC段，氧气的体积分数减少得比敞口放置更快，因为双手贴在塑料瓶外壁上，人的体温高于瓶内气体的温度，温度越高，分子的运动越剧烈，故瓶内氧气的体积分数减少更快的原因是：温度升高，氧分子运动加快（合理即可）。
（3）曲线CD段，氧气的体积分数加速减少，其原因是氧气的密度比空气略大，将塑料瓶口朝下放置，氧分子向瓶外运动加快。故该现象可以证明氧气具有的性质是：氧气的密度比空气大。