高中英语人教版 (新课标)必修1&2Unit 2 English around the world教学设计

这是一份高中英语人教版 (新课标)必修1&2Unit 2 English around the world教学设计，共3页。

备课时间：2015-9-24 学科：英语 备课组：高一
主备教师：洪敏 备课组长：钟海璇
组员：林业盛、黄会蝶、王羽、卢艳、黎恩玲
教师二次备课
教学背景分析
（一）课标的理解与把握
本单元的中心话题是“世界上的英语”，通过对这一话题的探讨加强学生对英语语言的了解，为学生学习英语打开一扇窗户，使学生了解语言特别是英语发展趋势。
（二）教材分析：
“阅读”部分的文章标题是“通向现代英语之路”，简要地说明了英语语言的起源、发展变化、形成原因，以及它的发展趋势。文章手段简单介绍了英语的发展历史；接下来两段介绍了英语演变的历史原因，最后一段介绍了英语在亚非国家的情况，以及中国英语的发展趋势。
（三）学情分析：
学生词汇量有限、没有掌握一定的阅读技巧而且缺乏处理信息的能力。因此，阅读课重在培养学生的阅读技巧，提高获取和处理信息的能力。
教学目标
了解不同地区英语的差异。
认识一些谈论语言的词汇。
运用skimming的阅读技巧，掌握文章的段落大意。
教学重点和难点
运用阅读技巧，阅读课文并掌握文章的段落大意。
教学准备、教学资源和主要教学方法
学生通过网络，搜索世界上用英语作为官方语言的国家和地区。
课本
任务型教学法
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
导入新课
1、用中、英、海南话问候学生
2、讨论以英语作为官方语言的地区。
①、In China, we use English as the fficial language, but in Hng Kng English is their fficial language. Why?
②List the cuntries that use English as an fficial language.
3、播放视频展示不同地区英语的差异，呈现问题：Why has English changed?
（同时呈现新单词）
1、讨论并学习新单词：dialect，fficial，native，rule…
2、观看视频、了解以英语作为官方语言的地区及其英语差异，探讨英语发生变化的原因。
导入中心话题，为课文阅读扫清词汇障碍，为学习英语语言的发展做准备。
目标引领
展示学习目标并指出学习要点：
了解不同地区英语的差异。
认识一些谈论语言的词汇。
3、运用skimming的阅读技巧，掌握文章的段落大意。
齐读学习目标，了解关键要点。
使学生明确本节课的目标，以便学生自我检查。
活动导学
1、让学生读课文标题，预测课文内容。The rad t mdern English
2、介绍skimming的阅读技巧。（首段、尾段、首句…）
3、展示分段情况，让学生运用skimming快速阅读课文,完成段落大意连线。
4、回答之前的问题：Why has English changed?
1、读课文标题，预测课文内容。
2、了解skimming的阅读技巧。
3运用skimming快速阅读课文,完成段落大意连线。
4、回答：Why has English changed?
通过预测启发学生联系已有知识，并训练学生快速把握段落大意的技巧，提高阅读能力。
当堂评价
复习词汇和阅读技巧。
齐读课堂是呈现的新单词，并复述skimming技巧。
回顾本节课内容，自我检查，加深印象。
板书设计
Unit 2 English arund the wrld
native Part 1 Changes
fficial Part 2 Develpment
dialect … …
rule
教学反思