人教版三至四年级第六节 呼吸道传染病的预防教案

课   题

呼吸道传染病的预防

课型

新授课

教学目标

知识与技能：了解常见呼吸道传染病，掌握常见呼吸道传染病的预防知识。

过程与方法：通过学习，采用小组合作学习的方法，了解呼吸道传染病及其预防知识。

情感态度与价值观：养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防呼吸道传染病的意识。

教学重点

了解常见呼吸道传染病，掌握常见呼吸道传染病的预防知识。

教学难点

掌握常见呼吸道传染病的预防知识。

教 学 具

多媒体课件

教 学 过 程

学 生 活 动

一、导入新课
    今天老师给大家带来一段非常有趣的动画片，让我们一起看看吧！

二、学习新知
     师：流感又叫做流行性感冒，是呼吸道传染病的一种。  

师：大家对呼吸道传染病有哪些了解呢？

师：什么是呼吸道？呼吸道传染病又是什么？

师：什么季节易患呼吸道传染病，易感人群有哪些？

     师：我们儿童是易感人群，作为易感人群就应该进一步了解呼吸道传染病。流感、水痘、腮腺炎是我们这个年龄段的孩子最见的呼吸道传染病，那它们的传染源、传播途径、症状都是什么呢？请同学们到小组中去交流，相信通过交流，你会对呼吸道传染病有更多的了解。

师：谁来说说这些呼吸道传染病呢？谁得过这些疾病，请你说说你当时的感受及身体上的变化。  

师：呼吸道传染病有较强的传染性，当有以上症状时要做到“早发现，早隔离，早治疗”而且得了水痘和

看动画片

同学们说一说。

学生回答。

学生讨论。

学生汇报。

腮腺炎，要有21天的隔离期，之后到医院复查并开具健康证明，才能回到学校正常上课。  

师：其实如果能有效地控制传染源，切断传播途径，保护好易感人群，我们就会远离呼吸道传染病。

师：同学们，刚才交流了患病后的症状，简直太可怕了，要想拥有健康的身体，疾病的预防和治疗哪个更重要呢？

师：接下来，让我们快来学习学习有关呼吸道传染病预防的知识。

师：通过视频，你学到了哪些预防知识。平时在家、在学校或外出的时候，你应该怎样预防呼吸道传染病呢？

三．巩固练习
师：现在正值春季，我们学校开展了一项预防呼吸

道传染病宣传月的活动。像我们这么优秀的班级，一定会在活动中有出色的表现，你擅长哪些方式，你喜欢哪些方式，你打算用什么方法来向身边的人做宣传呢？

师：同学们现在就让我们动起来到你的小组去，发

挥你的聪明才智，来策划本次活动吧！

学生展示并讲解设计意图。

谈谈收获。

四．作业

    向身边的人宣传呼吸道传染病。

学生了解

预防。

学生结合实际生活谈谈。

选择一种宣传形式。

宣传疾病的预防。

板书                

呼吸道传染病的预防

种疫苗   多休息

常通风   勤洗手

勤锻炼   拒生冷

捂口鼻   晒衣被

公共场所我不去