科学四年级上册8. 植物的身体导学案

植物的身体

【学习目标】

1．会指认植物的六大器官，认识到植物世界的多样性。

2．学会从整体到部分观察植物的方法。

【学习重难点】

对植物“身体”的组成有一个整体的认识。

【学习准备】

辣椒实物植株。

【学习过程】

一、探究过程

交流1：多种多样的植物。地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样。我认识的植物有：

（1）树木：_________________________________________________________

（2）花：___________________________________________________________

（3）草：___________________________________________________________

交流2：植物的身体分哪几部分。

（1）我通过对向日葵、凤仙花、________________________________等植物的观察，发现它们都有________、________、________、________、________、________六部分组成。

（2）我通过查阅资料发现，并不是所有的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。像苔藓植物有两个器官，分别是茎、叶；蕨类植物有三个器官，分别是根、茎、叶；藻类植物有一个器官，无根、茎、叶的分化，实际上藻体就是一个简单的叶。

通过交流我知道了，常见的植物由________、________、________、________、________、________六部分组成。

二、课堂达标

（一）填空：

1．植物的身体分（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）这几个部分。

2．我们知道的世界珍稀植物有（    ）、（    ）、（    ）等。

3．地球上的植物，目前人们已知的大约有（    ）种。

4．植物的种类很多，我认识的植物有：

（1）树木（    ）、（    ）、（    ）；

（2）花（    ）、（    ）、（    ）；

（3）草（    ）、（    ）。

（二）小法官。

1．到野外观察植物要注意爱护植物。（    ）

2．凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。（    ）

3．所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。（    ）

（三）选择。

下列植物中，

1．我们食用的是它们根的是（    ）；

2．我们食用的是它们的茎的是（    ）；

3．我们食用的是它们的叶的是（    ）；

4．我们食用的是它们的花的是（    ）；

5．我们食用的是它们的果实的是（    ）；

6．食用的是它们的种子的是（    ）。

①地瓜 ②萝卜 ③藕 ④蚕豆 ⑤芹菜 ⑥西红柿 ⑦黄瓜 ⑧白菜 ⑨金针菜 ⑩花生

（四）以凤仙花为例，标出植物各部分的名称。

三、拓展活动

制定一份计划，对植物继续研究。

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