小学科学苏教版六年级上册4.搭建生命体的“积木”导学案

这是一份小学科学苏教版六年级上册4.搭建生命体的“积木”导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道构成生命体的基本单位是细胞，细胞有不同的形状、大小和功能。
2．知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞，从而使人类发现和认识了生命体的微观结构——细胞。
3．知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
【学习重难点】
1．重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。
2．难点：白细胞消灭病菌的过程。
【学习过程】
一、独学
1．你见过建房子吗？建房子大概需要哪些材料？

2．如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子、比做搭积木，那么搭建生命体的“积木”又是什么？
我的猜想：
二、组学
（一）认识细胞
请仔细观察教材本节中图片。说说它们的形状和结构的特点；
紫丁香叶细胞：
动物脂肪细胞：
人的血红细胞：
人的骨细胞：
人的心肌细胞：
小结：不同的细胞有不同的形状和功能。
（二）观察洋葱表皮和人体表皮
1．准备好洋葱表皮和人体表皮的切片。
2．借助显微镜来观察，并将观察到的情况画下来。
洋葱表皮：
人体表皮：
3．阅读教材本节资料——胡克发现了细胞。
（1）细胞是谁发现的？
（2）细胞与生命体有什么关系？
小结：生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
三、拓展活动
模拟白细胞杀死入侵的病菌：
1．当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集在受伤的部位吞噬病菌。同时，伤口周围出现红肿现象，这就是我们平时所说的“发炎”，当病菌被消灭以后，炎症也就消失。因此，白细胞对人体起着防御和保护作用。
2．分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。
（小组内几个学生扮演“病菌”，几个同学手牵着手扮演“白细胞”，然后“捕捉”病菌，把它包围起来），进一步体会到不同细胞有不同功能。
四、检测巩固
1．我们身体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等组成，这些东西是有（ ）组成，它们是由一种叫做（ ）的微小结构组成的，（ ）就好像是构成（ ）。
2．叶细胞、花茎细胞等都是（ ）。
3．大多数细胞都是非常小的，要借助（ ）才能看清，但个别细胞却很大，如（ ）。
5．植物、动物人都是有生命的，统称为（ ），生物是由（ ）构成的。
6．生物不同部分的细胞（ ）、（ ）各不相同。
7．洋葱表皮是由（ ）组成的，每个小格子是一个（ ），这就是一个（ ）。
8．人体表皮是由（ ）的细胞构成，两种细胞的形状大小不完全一样，不同的细胞有不同的（ ）和（ ）。
9．（ ）的发明使人类发现和认识细胞成为可能。
10．（ ）物理学家和天文学家（ ），是最早观察到细胞的科学家之一。
11．生物体基本上都是由（ ）构成的，（ ）是构成生物体的基本单位。
12．（ ）的生长发育过程就是（ ）的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由（ ）的衰老、死亡造成的。
13．伤口化脓是怎么回事？
参考答案：当人体遇到病菌入侵是，白细胞便会与病菌展开激战，在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡，“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
14．生物的生长发育衰老死亡与细胞有什么关系？
参考答案：生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。