美术三年级上册第3课 大人国与小人国教案

这是一份美术三年级上册第3课 大人国与小人国教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学准备，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、通过观察感知大小是通过对比产生的。
2、学生能通过对比手法，发挥想象李，联系生活有大小对比的有趣场景。
3、通过学习，丰富学生的想象力。
二、教学准备：
师：课件、多媒体、大人国与小人国情景的图片。范画
生：绘画纸、勾线笔、水彩笔等。
三、重点难点：
重点：感知大小是由对比产生，可以用绘画的方式表现出来。
难点：表现大小对比和感知大小对比的视觉所的审美感受。
四、教学过程
（一）引导阶段
提问：同学们你们看过西游记吗？
生：有看过。
师：那西游记中你最喜欢谁？为什么？
生：孙悟空（猪八戒），因为他能飞天，打妖怪…….
师：可是，神通广大的孙悟空（和猪八戒）到了如来佛的手中，却怎么也飞不出来， 说明如来佛的手怎么样？
生：大
师：那孙悟空呢？
生：小
3、如来佛就好像是童话故事里讲述的“大人国”里的人物，孙悟空就好像是“小人国”里的人物。
今天我们就来学习第三课《大人国与小人国》（出示课题）
发展阶段
师：我们一起来看看一些有趣的图片。
同学们看，多么神奇的图片，你们看到了什么？
生：大人和小人
师：那你们知道格列佛去了什么国家吗？
生：小人国
2、师：同学们你们有见过小人国的人吗？？
生：没有，不知道
师： 先问同学们你们知道青蛙多大吗？大家用手比划给老师看。
生：用手比划
师：那如果一个女孩比青蛙还小，那小姑娘在什么国啊？
生：小人国
师：同学们你们知道这个南瓜是大还是小？
生：不知道/大/小
师：那我们来看一看（出示小南瓜）这时候南瓜是大还是小？
生：大
师：（出示大南瓜）那和他对比呢？
生：小。
师：其实刚开始我们都不知道这个南瓜是大还是小，我们师通过什么去判断？
生：通过比较、对比
师：对，物体的大小是通过对比或者比较得来的
老师边个魔法给大家看，当背景不变时，老师把她变成小人国
看看，老师如何把它变成大人国。（出示课件，变小变大）
看完老师变得魔法，到同学们来判断大小了
（出示图片，学生判断）
师：在生活中有没有大小对比的现象呢？
生：人和蚂蚁，大人和婴儿…….
作品欣赏，进行分析
（三）创作阶段
1、我们刚刚已经学会了如何判断大小，那现在我们分组做个比赛，老师这里已经有背景相同的房子，你们来把它变成大人国或小人国。
一二组画出小人国，三四组画出大人国离的人物
学生作画，老师辅导。
（四）展示与评价
把人物贴好，展示，学生自己投票选出最喜欢的作品。
老师总结。