初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）中学序曲教学设计及反思

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）中学序曲教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程，课堂小结，随堂检测，参考答案等内容，欢迎下载使用。

情感、态度与价值观目标：
珍视当下，把握机遇，以积极的心态迎接中学校园新生活。
能力目标：
提高融入新集体、适应新环境的能力。
知识目标：
了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【教学重点】
中学时代的重要性。
【教学难点】
中学时代的重要性。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
教师播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》。
师：同学们，我们步人了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开抬．大家都想顺利地度过自己的中学时代，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们在这轻松、愉悦的音乐声中，开启七年级《道德与法治》畏的学习之旅。首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。
学习新课：
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）
1.为什么中学生活让我们站在一个新的起点上？
2.中学时代对人的一生有什么重要意义？
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？
4.怎样面对各种可能与挑战？
二、探究与分享;
（一）新的起点
活动一：学生代表朗读对话（教材P2“运用你的经验”）。欣赏后，要求学生将课前准备的相关内容展示出来并进行交流。
问题1：上了中学，你觉得长大没有？
教师：上了中学，我们的生理、心理和学习的环境等方面都发生了一些变化，说明我们同过去相比，确实已经长大了。但是，我们还没有完全长大，因为，考虑问题时我们还不够全面、成熟。
问题2：你对中学生活有哪些期待？
教师：我们每一个人都渴望自己快点长大，因为长大了，我们可以拥有更多的自由，可以做自己’喜欢做的事情。事实上，生活总在变化，我们也终将长大。
活动二：课件展示---“探究与分享”
教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
教师：同学们讨论得非常热烈，大家也都说出了自己步人中学生活后的真实感受，很好。那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？．
教师：非常棒。对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。同学们，其实，每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到过困难。克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。从中能够得到许多启示，如“困难人人都会遇到”“困难如弹簧，你弱它就强”“克服困难需要勇气”“战胜困难需要他人的帮助”等等。为了使我们能够顺利地度过中学时代，收获更多的成功和喜悦，为自己的人生添上几笔浓墨重彩，那么，这就需要我们从新的起点开始，克服前进道路上的各种困难，消除自己的孤单、迷茫．
活动三：课件展示---“探究与分享”
PPT呈现材料，分小组讨论，然后交流讨论结果。
问题1：你在校园里还有哪些发现？
问题2：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
教师概括：九月，是新学期的开始；中学生活，是人生一个新的阶段的开始，是我们实现人生梦想的重要过程。它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战。
活动四：课件展示---阅读感悟
课件呈现材料，（钱学森的中学时代）思考并谈谈自己的感悟。
1．材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之情，因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产生了永不磨灭、终生难忘的印象。
2．中学时代，是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，也是一个人的生理、心理发展变化的重要阶段；是发现人生的过程，是生命历程中的一个重要支点。因此，中学时代对人的一生有着十分重要的意义。
教师：我们期待在中学生活中有更多的惊喜和收获，这都是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们，你们准备好接受礼物了吗？
（二）成长的礼物
教师：成长的礼物不只是惊喜和收获，也有任务和挑战，需要我们出发前做好认真的准备。
活动五：“探究与分享”
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
(1)分组交流自己最想要的礼物以及给生活带来的影响。
(2)利用多媒体展示部分同学的生活变化。
经历一：爸爸、妈妈要我去上学，并认真完成老师布置的作业。
以前的感受：不理解。我为什么要上学，天天在家玩该有多好呀！
现在的感受：理解了。爸爸、妈妈是为我好，上学不仅可以学到很多知识，懂得做人的道理，而且还使我有了好多的同学和朋友。
经历二：在学校和同学为一点小事，发生了争执。
以前的感受：很是气愤。希望父母或好朋友帮我揍对方一顿。
现在的感受：很好笑。因为和同学相处，发生一些小矛盾是很正常的事情，我们应该与同学和睦相处，学会谦让，懂得宽容，只有这样，才会赢得友谊。
经历三：学钢琴太辛苦的时候。
以前的想法：不坚持了，反正不是学校的功课。
现在的想法：做任何事情，只有坚持才会成功。我一定不能放弃。
教师归纳并板书：1．从自己过去的经历中学习
活动六：“探究与分享P6”
学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。
进入中学，你打算如何弥补小学生活的遗憾？
小组对提出的问题展开探究，并由各小组代表将探究结果进行整理。
教师归纳并板书：2．从遗憾中不断超越
活动七：“探究与分享”P6
合作交流：(1)学生代表发言，其他同学点评；(2)利用多媒体展示部分同学的书单。
你读过这份书单中的哪些书？
你有信心在初中阶段读完这些书吗？
同学们分组讨论，畅所欲言，比一比哪组的同学读过的书最多，并请学生代表推荐书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。
推荐书目：《绿野仙踪》《海底十万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。
教师总结：阅读是最美的姿态，读书开阔我们的视野，培养我们的气质，丰富我们的内心。在新的环境中，多读书是成长中不可缺少的一环。
教师归纳并板书：3．读书清单
三、拓展空间
请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？
【课堂小结】
同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了“新的起点”主要包括：中学，新的环境；中学生活，是新的起点，也是新的挑战；中学时代，见证着一个人由少年到青年的发展变化；中学时代，是生命历程中的一个重要支点。我们要认真做好出发前的准备，从自己过去的经历中学习；从他人的经验中学习；明确当下的任务；享受成长带来的一切，我们的生命也会因此充实而丰盈。
【随堂检测】
1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指( )
A．新校园、新班级、新环境
B新老师、新同学、新知识
C．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D．不断体验新生活、进行自我完善的新起点
2．进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( )
①激发潜能，实现自我超越
②走自己的路，开心就好
③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力
④积极进取，把全部时间都用在学习上
A．①③④ B．①②③ C．①③ D．①④
3.简要分析题
从进入中学的第一天起，我们开始长大。因为一个瘪了气的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成为永久的回忆；校园里已难看到三五成群的学生互相追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己未来的理想，畅述着心中的梦想。
中学的学习，虽然也有老师和家长所给的压力，但一切都得靠自己的努力。我们牢记着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。孟子早给了我们以“天将降大任于斯人也”的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘来”……
(1)中学生活，对我们意味着什么？
(2)请你谈谈中学时代对我们的人生有什么特别的意义。
(3)我们怎样才能在中学的行程中有更多的惊喜和收获？
【参考答案】
1. D 2. C
3．(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(2)中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。它可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(3)面对中学生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
【板书设计】
板书设计
中学序曲新的起点新的名字——中学生
新的起点
人生发展的新阶段
中学时代的重要性
成长的礼物新的发展自我的机会
弥补小学遗憾，激发潜能
规划中学时代读书目标
重塑一个“我”