人教部编版 (五四制)四年级上册13 精卫填海教学设计
展开1、会读写“帝、曰、溺、返”等,会读多音字“少”。
2、能正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、能结合注释,用自己的话讲述精卫填海的故事。
4、和同学们交流精卫给自己留下的印象。
重难点:1、能结合注释,用自己的话讲述精卫填海的故事。
和同学们交流精卫给自己留下的印象。
教学教具准备:多媒体课件
教学设计:
一、导入:
1、知道课文题目的意思。
2、认识精卫鸟。
二、学习课文:
1、认读本课生字及多音字。
2、读课文,画节奏。
3、读注释。
4、根据已有的注释,讲解课文第一句的意思。
5、根据已有的注释,理解课文第二句的意思
6、试背诵课文
7、用自己的话说说这个故事
8、你从精卫身上学到了什么?
三、拓展:推荐朗读的课外书
作业:用自己的话把这个故事写下来。
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