初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）18 中国石拱桥授课ppt课件

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（1896~1989），江苏省镇江市人，著名 桥梁专家，被誉为“中国桥梁之父” 。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
1、初读课文，把握石拱桥整体特征。2、合作探究，注意课文怎样抓住特征来介绍事物，并理清说明顺序。3、了解中国石拱桥的光辉成就，体会劳动人民的聪明才智，激发对祖国文化的自豪感和爱国热情。
弧形： 拱桥： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨：惟妙惟肖： 洨河 xiá
雄姿(xióng zī)：气势雄伟的姿态。绝伦(jué lún)：独一无二，举世无双；没有可以与之相比较的。伦：同类。长虹饮涧( cháng hóng yǐn jiàn )：虹能入溪涧饮水。交头接耳：头挨着头，这个人的嘴对紧那个人的耳朵。形容两个人靠得很近，互相低声说话。推崇：十分看重并给予很高的评价。惟妙惟肖( xià) ： 这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
中国石拱桥有什么特点？
形式优美，结构坚固，历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。
速读4—8自然段，思考问题（分两组）赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥特点的?
1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、大小不一、分布广泛的特点。
要想让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍，举例说明更要讲究例子的典型性。
朗读感知，理清说明顺序
齐读第一、二自然段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥？
第一自然段，以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自然段写石拱桥的结构坚固。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
默读第四、五自然段，概括段意。讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
第四自然段：地理位置、建造时间及新中国成立后的修整。第五自然段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉，最后从四个方面来说明其特殊点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。
这样的拱圈有28道，各自独立承重
指名朗读第六自然段，思考：这一部分是按什么顺序介绍卢沟桥？
“桥长… 个半圆形的石拱…….每个石拱…….每两个石拱之间有实砌桥墩”等语句，可以看出作者介绍卢沟桥是由整体到局部的顺序。
浏览全文，依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这事按照什么顺序说明的。
旅人桥：大约建成于公元282年；赵州桥：建于公元605年左右；卢沟桥：公元1189到1192年间；江东桥：建于八百年前；长虹大桥：建于1961年；双曲拱桥：建于新中国成立。
结构： ”总- 分-总”，按由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部的说明顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深--------逻辑顺序。
中国石拱桥取得的成就如何？（二者为例）
名人评价，激发爱国热情
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且 特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 奇观”。在国内，这座桥也 是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
石拱桥取得光辉成就的原因。
首先，劳动人民的勤劳和智慧。其次，设计施工有优良传统。再次，富有建筑用的各种石料。
本文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对社会主义制度优越性的歌颂。
1.“这节课我学会了 ”，总结自己的收获和体验。2.假如你是导游，请你根据所学内容设计一段话，向游人介绍自己家乡最有特点的一座桥。