人教版10导学案

这是一份人教版10导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
10的认识与组成 【学习目标】1．学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。2．引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。3．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。【学习重难点】1．学会10的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成。2．对10的数概念获得全面认识和掌握。【学习过程】（一）旧知回顾1．有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？2．能与0做邻居的又是谁？3．在我们所学过的数字中谁最大？（二）探究新知1．学习10的含义及10以内数的顺序。（1）我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗？（2）数一数，图上哪些物体的数量可以用“10”来表示？            2．10的写法。3．10的组成。（1）把10根小棒分成两堆，可以怎样分？（2）想一想，有几种分法？说一说你是怎么分的？（二）自学检测1．请同学分别按从小到大、从大到小的顺序读0～10这几个数字。2．比大小10○9，9○10，10和9的大小关系可以分别用什么符号表示。生个别说。3．填空9的前面是（    ），后面一个是（    ）。10的两边是（    ）和（    ）。4．“<”、“>”、“=”该填谁呢？6○10     10○7     7○7    11○105．口算8+2=   7+3=     10-0=     10-3=5+5=   6+4=     10+3=    10-9=