人教部编版七年级上册5 秋天的怀念教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册5 秋天的怀念教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了复习导入，第二课时，学习目标，新课讲授，二语言品味，5主旨，6发散探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
史铁生曾说：母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。今天我们继续学习这篇文章，继续感知深沉的母爱。
1.掌握人物的动作、神态、语言等描写方法，感受人物形象。2.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
（一）品读课文最后一段。思考：为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？
写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 表现了我对生命的渴望和对母亲的思念。 也表明我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2） 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。（4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。
1.通过反复朗读找出课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，这些表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。
2.分析下列标红词语的表达效果。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地听着我的动静。
母亲“悄悄地”出去是为了让“我”尽情发泄心中的痛苦，突出母亲的谨慎小心。“偷偷地”表现了母亲不放心我，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。
（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
“扑”“抓”的动作，表现母亲非常在意儿子的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。“忍”字写出母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤去鼓励、安慰儿子的痛苦心情。
（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。 “央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。
3.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……
提起“我”儿时的趣事，母亲暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。
4. 文章的标题“秋天的怀念”有什么寓意?
这是一个颇有诗意的标题，寓沉重于轻灵中。母亲在秋天病逝，带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾，留下了对儿女的无尽牵挂。多年 后的一个秋天，“我”在妹妹的陪同下，终于完成了母亲的遗愿，去北海看花，也以实际行动告慰母亲:她惦记的儿女都在按照她生前的愿望，坚强地生活着。 请阅读他在《病隙碎笔》中写的话：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足…… 世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限——我们都要好好活。
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
我们应该怎样“好好儿活”？
示例一：要乐观对待自己的生活。示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对。示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。
通过这篇文章的学习我们理解了母爱的伟大，史铁生懂得理解母亲时，母亲已经不在了，但我们还有机会去回报母亲，感恩母亲，希望大家今后在日常生活中多一些对母亲的理解。